role play进行时

杨培静老师趣味导入

贾路路老师介绍常见的紧急情况

小组合作激烈讨论中

专注认真的课堂追光者

郑州市第四十四高级中学党委副书记、校长王瑞芳，特聘专家侯瑞岩老师及全体英语组教师听课

特聘专家侯瑞岩老师分享课例

为深入贯彻新课程标准理念，深化英语学科教学改革，提升学生语言运用与跨文化交际能力，10月16日，郑州市第四十四高级中学英语教研组青年教师杨培静、贾路路两位老师分别开设了一节主题鲜明、设计新颖的高中英语听说公开课。课程巧妙融合语言学习与文化理解，展现了英语课堂的生动、实用与人文特质，赢得了听课师生的一致好评。

本次公开课旨在落实立德树人根本任务，聚焦英语学科核心素养，特别是语言能力与文化意识的培养。新课标背景下，杨培静老师以“美食与文化”为主题，借“点餐”场景引导学生掌握听说技巧，理解中国饮食文化。课程以“中国八大菜系”切入，通过图文匹配教特色菜肴英文表达；听力环节练信息提取，读后分组角色扮演实现语言内化，评价从对话完整性、流畅性、实用性量化评分，体现教学评一体化。贾路路老师以“医疗紧急情况”导入，借图片匹配引急救电话讨论。学生听英国999急救录音完成任务，师生梳理急救电话指令类语言要素后，学生两两模拟急救通话，展现语言运用能力与课堂实践性。

随后，英语教研组组织了专题评课活动。中小学高级教师、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市优秀教师，同时身为《英语周报》骨干作者的侯瑞岩老师，对这两节课给予了高度评价。她说道：“杨老师和贾老师的课程目标清晰、结构严谨、文化浸润自然，环环相扣，充分体现了英语学科的核心素养，展现了青年教师的教学活力与专业素养。”英语教研组长吴长忠老师谈到，两位老师紧紧围绕新课标“人与社会”主题语境，巧妙地将语言学习与文化传承相融合，特别是在“预测—聆听—表达—反思”的教学链条中，有效提升了学生的思维品质与学习能力。同时，在课堂中引入图片预览、关键词推测等听力策略，有效提升了学生的自主学习能力，为听说教学提供了可借鉴的模式。

此次公开课不仅是一次教学展示，更是一次教研引领。它充分展现了郑州市第四十四高级中学英语教研组在新课程改革背景下的积极探索与创新实践成果。教研组将继续以核心素养为导向，深入推进听说教学研究，积极推动信息技术与课堂的深度融合，精心打造更多有温度、有深度、有广度的英语课堂，助力学生在全球化背景下讲好中国故事，传播中华文化。