【主持人】：观众朋友大家好，欢迎来到中原网访谈直播间，我是主持人方思雨，本期节目我们邀请到的是郑州市第七十三中学，校长赵晓燕，赵校长您好，还有七十三中教务处李山铭主任、以及何玉祥主任和杨艳君老师，很感谢在百忙之中抽出时间做客我们中原网演播厅。咱们本期访谈节目的主题也是有关于“新优质初中”的,那首先请赵晓燕校长对七十三中做简要介绍。
【赵晓燕校长】：七十三中是2002年经郑州市人民政府批准，由中原区人民政府投资建设的一所初级中学。一直都是高标准规划、高起点建设，多年来，各级政府和教育主管部门在学校的建设、发展中都给予了大力支持。
从建校至今，作为中原区的窗口学校，一直都受到社会各界关注和厚爱，学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可度高。
一进学校大门，最醒目、最有冲击力的就是二十四字核心价值观和"汉字激光照排系统之父"王选院士的题词。
王选院士题写的是我校的办学理念：让每一个教职工心情舒畅地工作，让每一个学生心情舒畅地学习、活动、成长，让全校师生在快乐中争取教育教学的最大收益。
学校自创办以来，我们一直贯彻这一理念，坚持以德育人，质量立校，为学生的终身发展奠基，让每一个学生的初中校园生活成为他一生中最值得记忆、最值得珍惜的一部分。
【主持人】：为不断激发全市义务教育阶段公办初中学校办学活力，进一步加强优质教育资源辐射。郑州市将通过创建和培育“新优质初中”，探索不同类型学校的发展路径，提升校园的教学质量等，打造新型学校。那么七十三中作为郑州市“新优质初中”创建对象，赵校长对新优质初中是如何理解的？
【赵晓燕校长】：《郑州市“新优质初中”创建和培育三年行动计划》中已经明确，创建对象要在坚持“立德树人”宗旨、落实新课改理念，服务能力和办学水平、教育质量等方面都已经取得显著成效，并有良好的社会声誉。我们一直在做的“品质教育”，与此高度契合。
在此基础上，我理解“新优质初中”就是“品牌学校”，百姓满意的学校，要“理念先进、做工精细”，有一大批有品位的教师，做质量高，品质好的教育，能成就学生未来发展，为学生的终生发展奠基，培育出德智体美劳全面发展的品质学生。
【主持人】：赵校长，学校为创建新优质初中正在做哪些努力？
【赵晓燕校长】：目前，学校绿化、美化、文化建设成果受到各界称赞，校园环境优美，是名副其实的绿色学校，花园式学校，校园文化底蕴深厚，也正在“信息化、国际化、集团化”新三化发展之路上稳步前进。
早在2016年初，为充分发挥我校的辐射带动作用，中原区区委、区教体局以“名校办新校、强校带弱校”为基本运作模式，成立了七十三中教育集团。
教育集团的工作，在提升发展基础较薄弱学校的办学质量和办学效益、打造更多的百姓认可的优质初中、促进中原区义务教育从基本均衡向优质均衡发展方面，发挥了重大作用，已经取得了阶段性的成果。
作为刚刚履职的新一任校长，七十三中良好的发展基础和团结拼搏、无私奉献的优秀教师团队，让我对学校未来的发展充满信心。
七十三中拥有非常多的业务精湛、敬业乐业的好老师，这是我们学校的光荣，也是学校的宝贵财富。
“只有教师全面进步，才能促使学生全面进步；只有有品位的教师，才能培养出有品位的学生。”接下来，学校要在助力教师个人发展上进一步铺路搭桥，不断激发教师自身专业发展的内驱力，以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，与时俱进，为教师成长搭建多元平台,进一步促进教师专业成长，提升教师的成就感、幸福感、归属感。
同时，我们要以数字校园建设、促进新优质学校成长为抓手，做好学校顶层设计，对照《河南省中小学数字校园评估标准》，科学规划，合理布局，适度超前，加快推进学校信息化建设，打造智慧校园。
【主持人】：为打造优质初中，除了赵校长的领导，也离不开老师们教学的努力，接下来也请教务处李山铭主任谈一谈学校的教学教研情况。
【李山铭主任】：聚焦核心素养，打造智慧、高效、魅力课堂，一直都是我们的教学中心工作，我们在教研部门引领和指导下，坚持“培养学生核心素养，向课堂要质量，让学习真实发生”。
每学期我们都组织不同类型、不同范围的高效课堂展示活动，在智慧碰撞、交流反思、实践探索中，有效推进了教研活动由常规走向纵深、教研成果由共商走向共享、共进、共赢。打造以学为主的多样化、特色化课堂，着力培养学生各学科核心素养。
学校一直以来都把教研组建设作为学校工作的重中之重，我们学校各学科一直都是均衡发展的，每个学科都有搭配合理的教师团队，在教育教学方面也都做出了突出的成绩，涌现出了许多优秀教师和优秀教研团队，政治、体育等多个教研组都是郑州市先进教研组。。
英语组、政治组等多个学科都多次在省、市级教学研讨活动中进行精彩课例展示。在今年的郑州市2019年道德与法治学科中招备考研讨会上，我校张亚莉老师就中招原因类题型作课，展示了以核心素养为指引的教学理念和扎实的教学基本功，引领中招复习备考。
各种展示课，仅是我校高效课堂建设成果的缩影，下面请我们学校英语教研组组长杨艳君老师谈一下英语学科在培养学生学科素养方面的具体做法和体会。
【主持人】：杨艳君老师，也简单的说一下学校的英语教学教研情况吧。
【杨艳君老师】：我校英语老师都很重视英语学科素养的培养，把语言综合能力培养落实到日常教学中，重视学生的经验和思考积累。
每一位老师都重视研读《英语课程标准》，明确英语核心素养要求，用新理论指导英语教学，把握英语教学方向，实践新思想，探寻新方法。
我们围绕英语学科核心素养，开展分课型研究，比如：听说课，语法课，阅读课，写作课。分阶段分步骤实施，通过集体研讨、展示、修改总结，提炼出不同课型的课程设计、课堂实施，帮助各位老师熟悉课程内容、优化课堂教学步骤、策略等。
我们还以课题的形式进行分课型研究。针对不同课型，成立了不同的课题组。现在每个课题组已经涌现出很多优秀的课题，像听说课题组的《提升中学生英语听力的课堂模式探究说课题组的》,阅读课题组的《初中英语阅读有效教学研究》，写作课题组的《提高初中学生英语写作能力的实践研究》等等。课题引领发展，科研助推成长。老师们都以研究的精神对待教学，不断探索，不断成长。
让我心怀感恩的是英语团队的互相帮扶、互相激励，使我们不仅收获了专业化成长，还在课堂教学中目标更清晰，思考更专业。
教学的有效性离不开课堂评价，我们注重运用不同的评价方式、评价标准来推动课堂。不同的课堂环节需要不同的评价任务，针对任务，我们会设计出相应的评价标准。一方面让学生动起来，参与课堂，另一方面，要有一个小的评价机制，让学生活起来。通过运用课堂评价标准，可以推动课堂节奏，适当地让课堂慢下来，检测学生的学习效果。师生共同制定并生成的评价标准，不仅能培养学生的评价素养，还能提高了她们的评价能力，也很好的体现了教学评一体化的教学原则。
【主持人】：七十三中多次被评为郑州市德育工作先进集体，在学生德育方面有哪些好的经验和做法，何玉祥主任您给我们介绍介绍吧。
【何玉祥主任】：《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出，要“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。我们学校一直坚持“育人为本,德育为先”，“领导管理育人、教师教书育人、职工服务育人”的理念深入人心。
学校与时俱进，积极推进德育创新，拓展德育活动空间，不断提高德育工作的针对性和实效性。开展的“自我管理、自主学习、自我评价、自我教育”的“四自”育德模式受到《中国教育报》、《中国教师报》等主流教育媒体的关注并被主管部门作为“郑州样板”进行推广。
今年，学校又在各项传统、特色德育活动有序开展的基础上，以纪念五四运动100周年、庆祝建党98周年、新中国成立70周年为契机，积极探索德育工作新载体、新方法，培育学生的爱国情怀，弘扬社会主义核心价值观。
快闪《我和我的祖国》、齐诵《少年中国说》、主题演讲《我和我的祖国--为祖国点赞》等活动师生尽情抒发对祖国的满腔热爱，表达对革命先烈的缅怀与崇敬，对幸福生活的美好憧憬。
6月份举行的九年级毕业典礼，就是以“感恩母校、心系祖国”为主题，既为九年级学子画上初中生活最完美的句号，留下最美好的回忆，又激励学生带着祝福和梦想起航，努力奋斗励志拼搏，感恩母校成才报国。
【赵晓燕校长】：何玉祥主任的说法我很赞同。活动育人是德育工作的重要方面，课堂更是德育渗透的主阵地。课堂教学的灵魂就是育人，抓住课堂，才抓住了“全员德育”的精髓，抓准了学校德育的命脉。
【李山铭主任】：是的。在每堂课的每个环节中，无论从内容到形式，都有大量的德育素材，充分地挖掘这些素材，是我校各学科集体备课中必定研讨的重要内容。
这一点不仅体现在国家课程的教学中，在我校校本课程中也得到了充分体现。学校以文化为主线的校本课程建设，开发出的《诗情画意》、《绿城的路》、《河南烩面》、《糖画制作》等校本课程，让学生感受民族智慧、增强民族文化自信，深受学生喜爱。
【主持人】：听了赵校长以及各位的介绍，七十三中的校园文化还是挺丰富的，也希望郑州市七十三中在赵校长的带领下越来越好，也相信，在七十三中这么多优秀教师团的共同努力下，培养出一批又一批全面发展的优秀学子。好了，本期的节目就到这里，再次感谢73中校长及老师们的到来，感谢观众们的收看，我们下期再见。