郑州市第七高级中学庆祝教师节“共创会”现场

为他人按摩肩膀

全身心放松

谈名字背后的含义

策划如何更好地抓住“浮木”

抓住“浮木”成功

蒙眼奔跑

分享感受

写自己的性格优势

分享自己的性格优势

校长王保军谈自己的经历和感受

寄语“86后”

齐唱《River》

在第36个教师节到来之际，郑州市第七高级中学举行了一场特别的“共创会”。9月8日下午，郑州市第七高级中学的体育馆内迎来了一批“86后”，他们有的是班主任，有的是任课教师，有的是行政人员……除此之外，还有几个重量级的“60后”陪伴左右。在几个小时以后，他们将对自己、对他人产生新的认知。

活动开始前，副校长吉建州以自己的经历给大家讲述了他第一次参加类似活动的感受，冯峥老师也以21年前，自己过第一个教师节时的经历引入话题，介绍了本次活动的目标、意义，大家也对积极心理和积极教育有了简单地认知。

“他人很重要”

奔赴在学校各个岗位上的“86后”们忙碌了一天，大家席地而坐，左右前后地为身边的人进行肩膀按摩，别人给自己按摩，自己给别人按摩，在欢声笑语中，大家全身心放松，也认识到了我对他人很重要，他人对我也很重要。

“积极关系”

在冯峥老师简单教会了大家唱“下午好”后，老师们开始随意走动与他人握手打招呼，从一开始的害羞到笑哈哈地与他人握手话别，大家都尽可能和更多的人打招呼，唱“下午好”。在这个活动中，大家感受到了“积极关系”的重要性，引申到教育教学中，积极的师生关系可以激发学生们的内外动机，而被信任的学生可以发挥更大的潜能去做得更好。

“积极自我”

大家在找到自己的同伴后，面对面坐下，给对方讲自己名字背后的含义。平时交流中关系不错的、生疏的，在这一刻对同伴有了新的认识，原来他（她）的名字是这样来的，有这样一层特殊含义，寄予了长辈们的美好期望，是家人送给他（她）的一份珍贵礼物。

“积极投入”

接下来这个游戏，冯峥老师为大家创设了一个情境，大家身处大海上，船马上要沉了，在大家眼前有几块浮木可以支撑，想要活下去的话必须紧紧抓住。现实中，场地上的几张浮木色的纸就是可以让大家“活”下去的“浮木”。随着“船沉了”的声音响起，大家尽力往“浮木”上站去，在这个过程中，每个人都尽力往上站，同时也尽力让同伴也站上来，大家拉、拽、抱、踮脚…….最终，奇迹发生，一张小小的纸上居然能把自己小团队的人全部容纳上去。在被问及有没有想放弃的时候，大家一致表示没有，每一个人都是在全身心的投入，不抛弃不放弃！

“穿越恐惧”

自己安全感有多少？别人能给自己多少安全感？蒙着眼睛奔跑告诉了老师们！虽然两旁和终点有保护的人在，但大多数老师还是充满了未知的恐惧，谈及感受，大家纷纷谈到在蒙着眼睛向终点奔跑时，勇气很重要，对安全感、目标的认知也很重要。

“积极评价”“24项品格优势分享”

稍作调整后，大家以6人为小团队坐了下来，每个人开始书写自己的“性格优势”，“让我自豪”的事情有哪些，“天生我才”又有哪些，在分享中，大家回忆起过往，再一次对自我有了新的看法，“原来我真的很厉害”。

大家一致推举校长王保军谈自己的经历和感受，王保军以自己从小到大生活、学习的经历谈起，从幼时担任学生干部到中学时期投入地看武侠小说，从心怀大志向到如今带领七中人奋勇争先，在他的表述中，“86后”老师们对王保军有了新的认识。

他最后寄语“86后”老师们，要有宽阔博大的胸怀，要宽容、包容，你包容过的每个人反过来是支持你的后盾，这对建立团队很重要；其次就是要有胆识，看准了就要大胆地去做，瞻前顾后是做不好一切的；要有智慧，处理好“人与物关系”“人与人的关系”“人与自我的关系”，作为老师，要处理好师生关系，构建好“亲近、信任、尊重、理解、关爱、融洽”的新型师生关系，而一个人最终是自己和自己内心的相处，是自己与自己的博弈，我们要做幸福的教师，从而也带动家庭的幸福。

尾声

在冯峥老师的带领下，大家唱着由缓慢到节奏感加强的歌曲《River》，“86后”老师们也拿着盛着半杯水的杯子，来到他（她）想要感谢的人面前，表达谢意。

在一片其乐融融中，这次特别的活动结束了，相信每位“86后”教师通过这次活动，对自己、对他人都有了全新的认知，带着这份教师节前夕的“大礼”，更好地投入自己的教学、生活中，真正做到“身在七中，心在其中，共舞璀璨博雅人生”。