说起名师，各地都有，大家耳熟能详的也很多。然而在我的身边却有这么一位，让我不得不说上一说。——她就是我们上街区中心路小学的王小翠老师。

十五年前……

记得刚上班那会儿我教美术，第一个配班的班主任就是她。那会儿，青涩的我面对一帮淘气的孩子简直手足无措。可是有一次，由于需要错时放学而提前离开教室的我，却在走廊里被她班的孩子惊住了。眼瞅着快中午放学了，教室里的讲台上没人，可却安安静静，所有的孩子都在认真地写作业。我很惊讶，这个班孩子自觉性怎么这么好？来到她的办公室，我忍不住向正在批改作业的她发问：“王老师，刚才路边你班教室，里面可安静了，孩子们都在写作业。你不在他们还能这么安生，你是怎么做到的？”王老师停下笔笑着说：“这很正常啊！我们班做什么事都把规矩说在前面，所有人都必须按规矩办事。”我不由暗赞，这老师真有方法！

后来，我和她接触多了，又经常发现她干些出格的事。期末复习阶段，别的班在拼命刷卷子，他们班的孩子却看起了动画片。（据她说，孩子们模拟考试都不错，为了奖励他们，就让放松放松）外出春游时，别的班规规矩矩站两队，她班的孩子却撒了一摊。（据她说，不同的孩子兴趣不同，硬圈在一起没意思，不如让志趣相投的在一起形成小团队，这样既保护了兴趣，又发展了能力。只要预先说好要求，划定活动范围即可。）她的特立独行，让她的孩子们收获了笑容与自信！

十年前……

支教回来，我被学校安排成了大队辅导员，从没有班级管理经验的我没少碰壁。那次因需要安排学校工作，得罪了一位老教师，我被她几句话顶得眼泪直流。她在旁边看到了，连忙递来纸巾，然后悄悄把我拉到门外小声说：“傻瓜，你的本意是好的，但也要考虑别人的感受。再说年纪大的老师身体和精力都不如年轻老师，你怎么能做一样的要求？你还是太年轻！我以前也像你一样直来直去，没少吃亏。以后多学着点变通！”

后来为了参加郑州市辅导员大赛，我一遍遍的练沙画，一次次的练长号……周围人提醒我，去找小翠问问，她经常参加这类的比赛，经验非常丰富，一定能帮到你。当我忐忑地找到她那儿，她毫无保留的把自己的一些经验传授给了我，还热心的帮我介绍她知道的优秀老师来帮助我。我感慨：“王老师，你太优秀了，我需要向你学习的地方可真多！”她笑道：“哈哈，当你的老师是没有机会了，以后看有机会教你儿子不！”

五年前……

世间就是有这么多的巧合！当我改行教语文，成了班主任两年后，她被学校安排到一年级带班，而我儿子也恰巧在那年上一年级。就这样，以前的一句玩笑话成了真，儿子成了她的学生！有了她，儿子的课堂上多了绘本、多了戏剧、多了平板电脑、多了体验游戏……班级群中，她会经常发送一些微课堂视频；家长们在她的带领下，也有条不紊的进行着“班班有读”的读书计划；时不时的，孩子们还会送给家长几道文常题进行考验。虽然有时家长们也会暗地里埋怨一下她布置的任务多，但又有谁不清楚，在她毫无保留的严格要求下，我们的孩子正发生着质的蜕变！

做为曾经同在一个办公室的老师，我得以从更多方面了解她。每次的说课和磨课，她总是直言授课教师的优缺点，让他们一会儿雀跃欣喜，一会儿泪流满面；每次听课学习，她总是思路最清晰，表达最准确的那个，她总能切中要点，举一反三；对待学生，她严格要求，不仅会及时指出错误，更是善于发现其优点和进步，并加以鼓励；对待家长，她不卑不亢，用自己的专业赢得他们的信任，让家长和学校形成合力，助力孩子成长……

做为郑州市名班主任工作室的主持人，她更是带领我们学校及我们区的班主任们不断向专业的道路上精进。我们曾深入幼儿园，听过大班幼儿教师的课，了解初入学孩子在学习上存在的问题，以做好幼小衔接；我们曾走进中学校园，观摩卢臻老师“教学评一体化”课堂的流程，并尝试用这种方式向课堂要效率；我们曾在外出学习时，在宾馆于傍晚讨论到深夜，共同探讨小学生应着力培养的核心素养有哪些；我们还曾不断奔波于图书馆、办公室、打印店之间，多方搜集整理资料，只为做出既能让孩子们感兴趣，又能培养他们能力的校本教材。每次加班，她总是和所有老师一起反复修改，精益求精，直至深夜；每次她总结了好的方法和经验，从不私藏，总是无私的分享给大家，让大家共同进步……

在她的带动下，工作室的成员老师们个个爱学习、勤思考、善创新、勇实践。在我看来，王老师身上的“直爽、钻研、专业、无私”等素质，是成为一位名师最可贵的条件！我为身边有这样一位名师而感到庆幸，我愿以她为榜样，朝专业化的道路不断迈进！