想见王老师已经很久了！

在我的记忆中，王老师在学习生活上给我以教导，给我以知识，给我以启示，给我以激励……但是这些都不是我想要表达我敬佩之情的原因，我尊敬他实在是因为他是业界良心，在追求自己的教育理想。

列夫.托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。”

王老师正是这样的人，他热衷于教育事业胜于一切。

他曾经担任初中物理课教学。在教学中，他根据自己的教学实践，采用了以物理过程教学为重点的教学手段，大面积提高了教学质量，对培养学生学习兴趣，发展学生能力，起到了根本性的作用。他的“物理过程”教学就是在物理课堂教学中，重点引导学生对各种物理现象发生的条件、因素、过程进行认真分析，使学生明确认识物理现象就是掌握物理过程。在他任教期间，物理成绩一直是全县的佼佼者。

后来，他被调入了八岗第二初级中学任校长。当时，这所学校建在沙岗薄地之中，办学条件极差。他到任后，带领全校师生利用星期天、节假日，以“愚公移山”般的精神，搬掉了校园内的七座沙丘。彻底改变了校园的沙荒面貌。同时利用已“开拓”的场地建立了小有规模的苹果示范园基地。很好地发展了校园经济，增加收入，改善了办学条件。在他任职二初中校长期间的十年里，学校被郑州市教委命名为“校园经济开发窗口学校”。他自己也多次被郑州市教育系统评为“先进工作者”。

除此之外，他最为让我津津乐道的还有对学生道德品质的培养，心理健康的关注。他极其关爱学生。爱学生，为学生的未来，为学生的全面发展考虑，让他得到了非同一般的来自学生和同行的尊重。

苏霍姆林斯基说过：教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。

正是这种爱，凝成了师生之间水乳交融的情谊。

我们上初中那会儿住校条件极差。夏天，教室里没有电扇，更不用说空调；冬天，偌大的教室里只有一个蜂窝煤炉子供大家取暖，四面透风的窗户被封上了塑料布。但是，那会儿我们的学习热情很高涨，一点儿也体会不到当时的辛苦。

吃饭时，看到有些孩子大冬天的啃从家里带来的凉馍。王老师当时就开班主任会，告诉每位孩子可以把自家带的馍交给伙上，有学校把孩子们的饭热热。

个别身体条件差的孩子，由于学习时间把握不好，有脑神经衰弱的现象。他就买来安神补脑液，给那些需要的孩子。为了照顾初三学生就餐，他甚至让需要的孩子搭上教师的食堂。

至今回想起那次加餐，我还记忆犹新。

那次，下午放学，我们几个“学习狂”在教室里学了会儿习。想着等会儿，人少了再去伙房吃饭，谁知学着学着，误了饭点儿。等我们来到伙房时，师傅已经在刷锅了。无奈，只得返回教室继续学习。谁知晚自习第一节课还行，快到放学时，肚子已经发出强烈地抗议了。正在这时，班主任走到我们几个面前说，王校长让你们出来一下。

走出教室，王校长站在教室门口。他冲我们招招手：“你们几个来我办公室一下。”我们疑惑地跟在他身后，想着会有什么事儿呢？进门后，他指了指办公桌上的菜馍：“慧霞（王老师的闺女）她妈刚送来的，我不饿，你们几个现在肚子快撑不住了吧？赶快吃吧！”

大家你看看我，我看看你，谁也不动，都在想，他怎么知道我们没吃成晚饭呢？

“再不吃，要批评了啊！”王老师“威胁”道。

我们手捧菜馍吃了起来，那菜馍是韭菜鸡蛋馅儿的，吃到嘴里软软的，香香的，心里暖暖的。时隔二十多年了，那味道至今回味无穷！

初三的孩子们面临着中招考试，总是休息得很晚。不管是冬天还是夏天，王老师都陪着孩子们。要么在教室内转转，要么在校园里走走。印象最深的是，他最爱背靠校园里的一棵高大的梧桐树蹲着，眼望着我们初三的教室。用他的话说，孩子们不睡，他就不能睡，有老师在，孩子们学习踏实，有劲儿！

当大家都在调侃，都在抱怨教师的苦和穷，甚至有些老师停薪留职出去挣“大钱”的时候，他总是尽心尽责地做着一名教师应该做的事情。一如既往的在学校的每个角落转来转去，守望着自己的“麦田”。

就是这样一位爱生如子的教师。忙于工作的同时，也承担着家庭的责任。他有妻子，有儿女，但由于工作的原因，他很少回去探望。倒是妻子常常在电话里给王老师报平安，叮嘱他安心工作，注意身体。包揽了所有的家务事，并照顾孩子。

记得有一次，我问：“王老师，您的孩子上几年级呀？”他竟然说道：“上几年级来着？我还不清楚嘞！”

记得还有一次，王老师的女儿因为顽皮，爬树时从树上掉了下来，好在没什么大碍。事后他说，当时听到此事后，他双腿发软，心里发慌，不知自己如何到的家。

可见没有一个父亲，不爱自己的孩子，不希望和妻儿朝夕相处，牵手促膝。但往往付出是真诚的，过程确是劳苦的。

他敬业，到了自己的办公室都无暇顾及的程度。每当这时，我们几个就商议轮流去给他“义务”值日。那个办公室经过我们的打理，变得干净整洁：干净的桌椅，明亮的窗户，火炉子里烧水的热气的声音，一切都是那么美，那么令人舒服。

他常常说：“你们每一个孩子都是一滴晶莹剔透的荷露，散发着无尽的光彩，你们常常给我许多灵感，让我既留恋已悄然逝去的时光，又凭添了许多对未来的希望，你们给我激励，让我欣慰，我感谢你们”。

我一直很好奇怎样才能拥有这样的心境。直到有一天无意中听他提到，教师这个职业是他一直努力的方向，是他的理想。

他就是这样一个人！一位智者，我的恩师！

王老师虽已暮年，但他为人师者的那份真情，那份执着。让我没齿难忘，回味一生！