侯保勤，男，中共党员，担任荥阳市第九小学一年级数学教师，从站上讲台至今，他只做了一件事——把抽象的数字变成孩子能触摸的快乐，让刚入学的小可爱们爱上数学。

把“抽象难题”

变成“手边游戏”

很多小学数学老师在执教时会遇到这样一个难题：一年级的学生爱动、听不懂抽象概念。怎么办？为了提升孩子们的关注度，让课堂更有效果，侯保勤就把家里的纽扣、小棒带到课堂，让孩子数着实物学“10以内加减法。

后来有了多媒体，侯保勤又自己学做动画，把“比多少”变成小兔子分萝卜的故事，把“认识图形”变成找积木里的“圆形朋友”。去年教“钟表”时，他发现孩子总混淆时针分针，便带着全班用硬纸板做钟表模型，每人每天戴着“小钟表”上学，吃饭前、放学时互相提问“现在时针指向几”，硬是让抽象的时间概念，变成了孩子手腕上的“小游戏”。

用“十分钟”

点亮孩子“数学心”

从教几十年，侯保勤记不清教过多少孩子，但总记得那些“特殊”的小身影。

有个叫乐乐的孩子刚入学时怕数学，连数字“8”都写得歪歪扭扭。他每天抽出部分时间，用彩笔和他一起画“数字画”，把“8”说成“两个小圆圈手拉手”，慢慢的，乐乐不仅敢举手回答问题，成绩也慢慢有了很大的提升，更重要的是他找到了自信。

这件事让侯保勤体会到，老师的爱和耐心是融化孩子心中坚冰最温暖的力量。

用爱坚守

做孩子的“伙伴”

在学校里，你会发现：临近退休的侯保勤，依然每天提前半小时到教室，把教具摆得整整齐齐；依然会俯下身来和孩子说话，用孩子的语言讲数学题。

有人问侯保勤，教一年级数学不枯燥吗？他总说，看着孩子们从认不全数字，到能算出妈妈买东西该找多少钱，从害怕数学到主动说“老师，再出一道题吧”，这份成就感，比什么都珍贵。

三尺讲台不大，却装得下他对教育的热爱；一年级数学不难，却需要用一辈子的耐心去教。他始终相信，把简单的事做好，把平凡的事做久，就是一名教师最了不起的“成绩”。一分耕耘一分收获，在这平凡的岗位中继续做着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下!