全国普通高中“理工联盟”特色发展暨河南省高中物理省级学科建设学术研讨活动现场

郑州市教育局总督学曹章成主持活动

河南省基础教育课程与教学发展中心纪委书记、副主任刘俊凯提出殷切期望

郑州市教育局党组书记、局长王丽娟讲话

郑州市第十六高级中学党委书记朱红军致辞

郑州市第十六高级中学校长王彦荣作专题汇报

在全国上下深入学习贯彻党的二十届四中全会精神、奋力推进教育强国建设的关键时期，2025年12月23日，全国普通高中“理工联盟”特色发展暨河南省高中物理省级学科建设学术研讨活动在郑州市第十六高级中学举行。本次活动以“科技赋能教育，创新引领未来”为核心主题，采用线上线下双线融合的方式同步开展，为各地教育同仁搭建了一场思想碰撞、经验共享的学术平台。

活动第一篇章由郑州市教育局总督学曹章成主持。来自全国理工特色高中联盟的八所成员校代表、河南省高中物理省级学科基地的十三所学校代表，郑州市教育局直属学校（单位）、部分初中学校的党组织书记、校长及教师代表，以及郑州市各区县（市）的教育同仁们齐聚一堂，围绕未来人才培养路径、理工特色高中建设、物理学科创新实践等关键议题深入研讨、共话发展。

河南省基础教育课程与教学发展中心纪委书记、副主任刘俊凯对本次研讨活动提出三点殷切期望：一是要进一步明确理工特色高中建设的育人导向与实施路径，在“双减”背景下持续激发学生科学兴趣，培育创新精神与实践能力；二是要深化对物理等基础学科育人价值的认知，强化省级学科基地的示范辐射作用，推动教学方式变革，全面提升学科建设品质与教师专业素养；三是要健全联盟学校协同创新与资源共享机制，构建优势互补、特色鲜明的发展共同体，为河南省拔尖创新人才早期培养探索新路径、积累新经验。

郑州市教育局党组书记、局长王丽娟在讲话中回顾了郑州市近年来在学科建设与特色学校发展方面取得的显著成效。她强调，希望各参会单位以此次活动为契机，加强交流互鉴，深耕科技教育领域，深化育人方式改革，构建开放共享、融合创新的课程生态与教学模式，共同探索学科特色发展多元路径，全面提升学科育人质量，推动普通高中教育向更高质量、更具特色的卓越发展阶段迈进。

郑州市第十六高级中学党委书记朱红军在欢迎辞中表示，学校党委始终锚定立德树人根本任务，持续推动党建工作与教育教学深度融合，尤其聚焦理工特色培育与学科高地建设两大重点。通过营造崇尚科学、勇于创新的校园文化，搭建教师专业成长平台，鼓励学生开展探究式学习，为拔尖创新人才早期培养筑牢组织根基、厚植育人沃土。

郑州市第十六高级中学校长王彦荣作专题汇报《聚焦理工素养，深化特色建设，培育时代新人》。她深情回顾了学校70年的办学历程，学校始终坚持“深扎根、创特色”的发展理念，先后斩获全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、河南省高中物理竞赛先进学校、河南省特色高中（科技类）等近百项市级以上荣誉，将“理性、求真、创新”的核心价值融入师生成长血脉。近年来，学校以物理省级学科建设为重要支点，创新构建“一核双轮三支撑”特色实践体系，推动学校各项事业全面发展。面向未来，学校将从三个维度持续发力：深度融合科技、工程与人文元素，培育全面发展的创新型人才；广度拓展“十六高实践”成果，形成可复制的校本模型，加固高中与高校的衔接链条；长度延伸人才培养通道，打通“高中—大学—未来”的一体化培育路径。

专家报告环节，河南大学教育学部党委常务副书记、基础教育研究院院长蔡建东教授作《以学科建设推动普通高中多样化特色发展》主题报告，从战略层面深入剖析了学科建设的科学内涵与实践路径。他强调，要积极探索学科特色教学创新模式，以学科发展带动学校整体变革，推动普通高中实现多样化、特色化发展。物理教育学界权威专家、西南大学廖伯琴教授则带来《基于核心素养提升的教学方式改进》专题报告，她结合教学实践、教材编写及国内外相关测试案例，深度解读了物理课程标准的核心要义与物理核心素养的内涵精髓，并从育人功能挖掘与教学方式优化两大维度，为一线教师提供了提升学生核心素养的精准指导策略。

两位专家的报告兼具理论高度与实践价值，既有先进理念引领，又有具体方法支撑，为参会者开阔教育视野、深化教学认知、推进教学改革提供了有力指导。此次学术研讨活动的成功举办，为河南省乃至全国理工特色高中的高质量发展注入了新思想、新动能。