【教师节征文】那些年，教过我的老师

老师，是一生的领路人。很庆幸，在我的求学路上，遇到了一位又一位的好老师。今天趁着雨天来写写他们吧。

小学，在我们村度过。那时候我们村小学有三位来自外地的公办教师:陈建修老师，吕秋成老师，还有韩伯亭老师。这三位老师认真负责，很受村里人的尊重。韩老师教我五年级的语文。那时的韩老师衣着朴素，却不失庄重。一头银发配上一副厚厚的眼镜，让人觉得他的学问深不可测。他讲课的声音不是很大很快，但是抑扬顿挫，好听极了。那时候最喜欢上的就是作文课。韩老师讲写作讲的特别生动实用，什么凤头豹肚虎尾，什么开门见山直点题，什么首尾呼应，承上启下，还有朗朗上口用排比等等，感觉写作的方法真是太多了！那时候的我们毕竟知识面窄，能力不够，写不出很好的文章，多是流水账之类的平铺直叙，韩老师也不生气，反而会耐心的以某一篇来作为例子，给大家讲修改的方法和意义。现在写完博文之后，总会再三修改，逐一修改，应该是那时候对我产生了启蒙吧。

初中，我到了村边上的一所厂矿学校。在这里，我遇到了一位严师梁霞女士。梁老师个子不是很高，一头短发特别精神。她比较严肃，我们很少见过她的笑容。在学习要求上，她很严厉，包含她的女儿梁琳在内，谁也不会被照顾。如果我们字迹写的稍微潦草一点，就会被撕掉勒令重写；早读背书，声音必须洪亮。过了六点半以后，大家可以开始主动她背书，谁背完了谁就可以提前下早读。那个时候我们为了早一点回家吃饭，真的是把书背的滚瓜烂熟。也可以说，那个时候我开始喜欢上了读书背书。

梁老师给我的人生中留下了另外两项宝贵财富，是找错别字的强迫症和收集欣赏对联的习惯。找错别字，是梁老师当年的日常作业。我们要在大街上随机的寻找错别字，看看谁找到的错字多。以至于现在我在大街上看到了错别字，总是会给别人指出来。至于对联，则是梁老师布置的假期任务。那时候的我们，会在年三十下午，拿着小本儿，挨家挨户去看那大红的对联，并抄录下来。当年叔叔婶婶家门上贴的一些对联，像“望前程一帆风顺，创大业万里生辉”、“户迎东西南北财，门纳春夏秋冬福”、“天难增岁月人增寿，春满乾坤福满门”、“爆竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春”等这些经典对联，至今不忘。现在不管我在哪儿看到对联，都会驻足下来欣赏一番，品味一下对联里的对仗和平仄。像饭店的对联“这世界你最善，这条街我最面”、像理发店的对联“虽是毫发技术，却是顶上功夫”、像浴池里的对联“温泉水暖暖东西南北客，泉水水聚聚四面八方财”，像学校门口的“不忘初心，践行育人使命；砥砺前行，谱写杏坛华章”等，都贴合实际，很有味道。在祖国七十华诞的时候，我还试着写了一副对联：“祖国七十华诞，儿女同庆盛世；社会主义特色，全民共奔小康”来表达我的心情。

到了高中，我遇到了李高鹤老师。李老师身材高大，但并不强壮。皮肤白皙，头发卷曲，戴着一副金丝眼镜。说起话来，全身上下带着一股文人的气息。那个时候他让我们订阅小小说，语文学习报刊，给我们推荐中外文学作品《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》《基督山伯爵》《茶花女》等等来丰富我们的课外阅读量。对于作文的技巧什么的，倒是很少提及。每隔一周的作文课，总是简单一说，就让我们自由的开始创作。作文当时真的写不出也无妨，但是必须在下一周上课前交给他批阅。李老师的文化功底特别深厚，他对诗歌散文的解读，他对诗词意境的阐述，都让我们如临其境，沉溺其中。跟着他，我知道了山药蛋派和白洋淀派，知道了婉约派和豪放派，知道了离别诗和出塞曲等等，那个时候的语文客观题，我几乎从来不丢分，很大程度上都要感谢李老师的熏陶。

这么多年过去了，我已经从一个一无所知的懵懂少年，变成了爱写打油诗的油腻大叔。而我的几位语言写作的领路人，除了李老师尚有消息外，韩老师和梁老师已经多年杳无音信，这也是一种遗憾。

人们常说，上学时候能遇到一位好老师，那是前世修来的福分。我感谢命运的眷顾，让我遇到了太多太多的好老师。而现在的我，也在老师们的影响下，向一位好老师的标准努力看齐，希望自己也能成为更好的老师。

再有几天，教师节就要到了。借此机会，也跟教过我的所有老师们道一句:老师，您辛苦了！感谢您！