（本网综合）空中课堂、卫星直播、弹幕教学互动……这不仅仅是IMT-2020时代下的最新产物和应用场景，还是郑州教育系统积极落实教育部“停课不停学”的真实写照。1月31日，郑州市教育局印发《关于做好延期开学期间学生学习指导和保障工作的通知》，明确各学校要多措并举，科学合理安排学生延期开学期间的学习和生活，满足学生和家长的需求。由此，郑州教育系统借力各式网络平台、开发丰富课程、及时与学子互动，用智慧教育的力量将战“疫”进行到底。
形式多样化 这样的“停课不停学”让人放心
无论是线上教学还是录制微课程，平台是搭建内容的基础，这相当于建造教育信息化大厦进程中的“打地基”，这一步相当关键。在这个寒假，“停课不停学”或许来得有些突然，但也恰恰考验着各地教育系统打造“互联网+教育”平台的能力。
2月10日，郑州市教育局正式推出“学在郑州学生学习平台”（http://xzzz.zzedu.net.cn/alpha/）、“郑州基础教育资源公共服务平台”（http://zz.zzedu.net.cn）和钉钉平台三大平台，为郑州市中小学生提供“名师课堂”网络学习指导微课、名校课堂共享等学习资源，保障学生在家也能学习。与此同时，郑州教育系统顺势而为，积极行动，将“停课不停学”形式多样化。
①钉钉平台先培训再上岗
“上完今天的课，感觉很充实，虽然没有回学校，但是学习很有序，有动力。”郑州九中高三4班的王梦迪同学在班级群里说道。
郑州九中英语课程直播中
1月31日起，郑州九中高三年级全体师生都已安装钉钉客户端，为了确保直播顺利进行，老师们踊跃地在班级群里和工作群里进行试播，一边调试设备，一边学习和切磋技能。2月10日，按照学校课程表安排，郑州九中的老师们正式进入直播课堂。任课老师负责自己课堂的签到、任务落实、作业批改、答疑和信息反馈等工作，班主任负责协调任课老师、学生、家长和学校以及平台之间的关系，分工明确，有序进行。正是因为这一系列众志成城的操作才有了像王梦迪同学如此良好的反馈。
无独有偶，中牟县教体局也早已启动线上直播授课模式。组织“钉钉”直播技术人员对全县高中教师进行了线上培训，通过“钉钉”直播软件，将课程搬进网络。目前，中牟县各高中学校结合自身学习进度，以年级组为单位制定网课学习课程，已经开始进行分层直播教学。学生通过直播平台学习课程的同时，遇到疑难问题可随时向老师进行提问，做到“学生不到校，学习不停步”。
据惠济区教体局有关负责人介绍，惠济区教育系统也将通过钉钉等数字化管理平台，实现教师在线直播教学、学生在线学习的功能。目前，惠济区269名学校教学管理人员已全部掌握钉钉平台线上教学操作技巧。2月10日前在全区各校以班级为单位利用钉钉平台召开家长和学生视频会议，进行延迟开学期间教学工作安排，同步通过班级钉钉群向学生发放电子教材，2月11日正式实施“网络教学”。
②教师化身“带课网红”
教师也是“带课网红”？这在郑州12中是首次尝试，而且还很有仪式感。直播群里，副校长史克威进入高三班级学习群为学生加油打气，“希望群里学生能发挥主观能动性，最大限度地提升自己的自控力，跟随老师们的节奏、自我查漏补缺”，真是满满的仪式感。从2月10日开始郑州12中通过在线学习、直播课堂等形式，及时发布在线学习和自主学习方案，以课表化的形式帮助学生实现 “在线学习”。
停课不停学，郑州12中线上教学开课了。
郑州12中高三教师在微信群里分享线上教学平台
据了解，首次尝试线上上课，高三老师们也是集思广益为学生量身订制在家学习方案、建立微信群答疑、利用小程序打卡督促，组织学生在家学习。高三年级长钮亚军为老师们出谋划策，建议“老师要及时解疑、反馈学生学习情况，营造学习氛围；要尽可能按照学生学情分层建群，调动学生积极性，相互督促学习任务打卡。”高三年级二班班主任王雷老师介绍：“自己是开直播，提前布置好任务，课上统一讲，又能投票，又能提问，和线下课堂差不多，进度和计划都不受影响。”
③微课录制“超速”完成
“3天，56节课，需要按时完成，也必须保证质量”，这是郑州市二七区教体局给所有学科教研员的要求。来不得半点懈怠，各学科立刻行动。
按照省市教育部门的要求，二七区56名教师参与了郑州市“名师课堂”网络学习指导微型课的工作之中。各学科教研员在微信工作群里相互沟通，遇到问题及时与市里和其它县区的教研员沟通解决，以确保授课质量。在备课结束后，56名教师纷纷走进录播教室，为广大学生录制微课，三天时间保质保量完成所有课程。
二七区教师备课中
二七区教体局相关工作人员表示，“录课任务‘大功告成’，但我们与病毒的‘战役’仍在进行，严密部署、积极行动、众志成城，二七教育人在不断努力着。”
④建设空中课堂
1月31日，郑州五中就放了个“大招”，一场部署周密的网络保学行动在全校悄然拉开帷幕。 从1月30日开始着手，郑州五中依托基础教育资源平台，建设空中课堂，进行在线直播教学。1月31日，各年级积极谋划线上教学课程授课计划，并最终汇总呈现为规范的“郑州五中试播教学课程表”。接着，以年级为单位组织“线上教学”在线培训，确保教师能够在抗击疫情期间通过“智慧校园”系统高效发挥教学研究力量。
郑州五中七年级六班的“开学第一课”
郑州五中物理老师张锦程在家备课
“网络保学行动的第一课，非常成功。”在家认真备课的初中物理老师张锦程深有体会地说。郑州五中副校长郭淑娟也为老师们行动迅速、深入推进点赞，老师们上手快、想法多，在直播实验中展现出了五中教师的精气神。直播后，家长表示网络直播像一场及时雨，让孩子暖了心，通过网络直播教学，让孩子能接收到学校和老师的计划性授课，在这特殊时期是很有效的学习方式。
无论是直播还是录课，这些融媒体时代的教学手段成为郑州教育人的法宝和利器。校长成为信息工程师，教师变身直播达人，是教育信息化2.0的必然趋势，也是我们教育人抗击疫情的致命招数。
内容多元化 这样的“停课不停学”让人暖心
除了平台的多样化，在家长和学生心中“学什么”也很重要。都说学生要“德智体美劳”全面发展，“停课不停学”是否也能做到“全面”呢？且看郑州学子在各个维度“打卡”和反馈，彰显郑州智慧教育的精髓所在。
①心理课程打头阵
“停课不停学”课程安排是第一步，怎么走好这一步，郑州市回民中学利用学科特色打头阵。
2月5日，郑州回中为学校和教师即将开展的线上教育教学提供科学学情依据，发挥学校特色和专业优势，参考相关文献并根据学生情况，编制《郑州市回民中学疫情期间学生调查问卷》，并面向全校学生开展调查。
郑州回中班主任防控工作群发布问卷调查信息
本次调查问卷从学生对疫情的关注程度、环境评价、信息管理、情绪调控、信心评估等方面进行心理状况调查，从身体、饮食、作息、时间管理、个人活动和家庭互动等方面开展生活状态调查，从心理与生涯教学、学科教学和自学辅导等方面的线上教育教学内容与方法的期待入手，开展学习期望调查。
“我们学校也是想借助特色，发挥优势，为学生提供更好的教学课程和学生内容。”郑州回中学生发展处老师说道。
②健身学习两不误
疫情防控，健康的体魄当属第一位。在武汉疫情被确认后，郑州42中在第一时间号召全校学生树立健康第一的理念，科学开展“身体素质”提升工程，养成锻炼身体的良好习惯。值得一提的是，该校体育组教师制定了一套锻炼计划，并通过学校微信公众号号召同学们在家随时运动起来。
这份体育锻炼计划，得到家长、学生积极响应。
据了解，郑州42中体育组老师针对中招体育考试要求，制定的这套锻炼计划包括跳绳训练、跳远训练、篮球球性练习和核心力量训练四大部分，并配以动态演示图片，生动形象，一看就会，在家就可以全面强身健体，提高人体免疫力，为师生身体健康保驾护航。
③家校联合来科普
在郑州市实验小学各任课老师都在为“停课不停学”的线上课程积极筹备的同时，该校的大队辅导员冯莉和学生家长们也没闲着。
原来他们在2月初就通过微信群带领学生积极为“红领巾广播站”开设的《战“疫”》系列课程的运行做准备，内容包括了这次新型冠状病毒的概念解释、应对措施等。
学生、家长、老师共同积极讨论备课内容。
“我们还制定《郑州市实验小学线上课程表》，有计划、有序地向学生推送网上课堂，并在课表中显示不仅有学科教学，还关注学生的身心健康和科学实验探索，加入有‘广播操’内容和‘每日科学小实验’。”郑州市实验小学校长于乐介绍。
④德育更显教育初心
郑州45中的网络升旗仪式
“升旗仪式现在开始，请同学们敬礼，家长们行注目礼……”在激昂的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，2月10日早上7：30，郑州市第四十五中学利用网络直播举行了一场特别的升旗仪式。
“升旗仪式，是对学生进行爱国主义思想教育的好时机，在当前防控新型冠状病毒肺炎疫情时，这场特殊的升旗仪式，希望能激发孩子和家长们爱国情怀，万众一心，共同抗‘疫’。”校长柴珍珠表示。
面对疫情，“停课不停学”的重点其实不仅在于让学生学习脚步不止，更是在于让孩子真正能学到什么。课本知识纵然是基础，但这样的孩子还需美好的品德、健康的体魄、正确的价值观和全面的审美能力为其开辟人生之路而加码。短时间内，郑州教育系统将“停课不停学”的内容做得如此丰盈，背后的艰辛和用心良苦更让人暖心。
互动及时化 这样的“停课不停学”让人安心
“停课不停学，停课不停教，有教、有学、有落实、有检查。”提及如何保障线上学习效果，郑州市实验高中校长孙海峰这样总结道。
孙海峰表示，学校自上而下，各个年级联动来保障线上学习出实效。据悉，该校各年级长及年级管理委员会负责年级各班教学情况。各年级以学科为单位组织实施线上视频直播教学，以班级为单位进行线上作业辅导与检查反馈。年级委员会分工明确，安排专人负责每天检查各班教学实施情况，并与每天上午8点前将前一天的检查结果进行通报并把结果反馈给课程建设与发展中心各年级教务员。
郑州艺术幼儿师范学校则调动各处室力量这样安排。教务处每天抽查每个教研组的教研情况、教师备课情况、线上教学开展情况以及学生反馈情况；学生处指定班主任和专任教师负责联系在家的学生，指导每位学生合理安排假期和学校后续学习，做好学生的学习答疑和指导，确保学习“不断线”；各个班级要建立线上教学小组，落实学习组长负责制，每个学习小组要求指定一名组长，由组长负责小组内的集体线上学习情况，并反馈给任课教师，以便各科教师能及时调整教学进度。
不得不感慨，在教育信息化2.0的今天，如果还不主动拥抱智慧教育的魅力，那将渐渐被这个时代所抛弃。不管是教师在线答疑解惑，还是线下学校统筹安排学习进度，互动的及时化甚至是同步化都为“停课不停学”的持续有效开展保驾护航。
记者手记：2月8日，中国传统佳节元宵节。央视元宵晚会一改往日风格，没有小品，没有魔术，没有互动，甚至没有观众。凭借着歌曲和朗诵两种形式的这场晚会却让国人湿了眼眶。“在你身边，在这个特殊时期，你看见了什么，又记住了什么。你为什么感动，又为什么彻夜难眠”。是的，特殊时期，作为普通人的我们只能在家严防，但也要坚信，不出门就是对国家最大的贡献，“停课不停学”也是师生的一份贡献。立春已过，且让我们调整好状态，等待着春暖花开日的到来。