编者按：从2018年开始，郑州市教育局开启了为期三年的公办优质初中培育和创建活动，以多种举措加强公办初中学校建设，激发公办学校活力，促进义务教育优质均衡发展。为进一步营造浓厚争创氛围，郑州市教育局联合部分驻郑媒体开展“新优质初中”创建系列宣传报道活动。即日起，本网将陆续推出系列报道“网上看初中”，展现我市公办初中风采，让我市家长、学生对公办初中有更多了解。
新校区大门
2018年9月，郑州市中小学课程与教学工作会上提出，必须要站在学生生命成长的高度上，去把握教育本质，指导教育行为。从这个意义上讲，学校对学生的生命发展发挥了什么形式的、什么程度的积极作用，就是学校教育质量的内核。
在郑州，就有这样一所学校，经过合并，走过搬迁，度过更名，半百风雨，几经变迁，唯一不变的是始终以“为每位学生的终身发展奠基”为办学理念，从一所名不见经传的普通初中向人民满意、社会认可、家长放心的优质初中迈进。
这所学校是郑州48中。坐落于二七区行云路与沅江路交叉口，学校以“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”为培养目标，在新的教育环境和新的发展条件下不断探索，勇于创新，加强学校制度与队伍建设，注重教师师德水平和业务水平提升，重视学生核心素养发展，从制度建设、教师成长、家校共育等方面着手，为学生的终身发展奠基。
以制度为体，以队伍为翼，为学生终身发展叩石垦壤
如果将学生比喻一株株幼苗，学校无疑是一片土壤；学生是否得以茁壮成长与发展，土壤的湿度养分格外重要。2018年9月，全国教育大会上，习近平总书记强调要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制。郑州市教育局在《“新优质初中”创建和培育三年行动计划》中也明确表示， “新”，就是要区别于“传统”， 坚持教育“回归本位”、“促进公平”的价值追求。
在48中，学校以人文为本、与时俱进的制度与合理布局、不断优化的教师队伍，为学生的终身发展助力。
近五年来，学校通过教代会广泛听取广大教师的意见、建议，及时修改、完善了《考勤制度》、《平时考核制度》、《年终考核制度》、《职称评定方案》、《班级量化考核办法》等，做到事事有章可循，内容具体明确，执行赏罚分明。在这样的制度影响下，学校逐渐形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，极大的调动了广大教师的工作积极性和创造性，使学校工作走上了科学发展的快车道。
在这样的环境下，也培养和造就了一批飞速成长的教师队伍。通过提升自信、珍惜机遇、倡导奉献恳谈会等形式，破除全体教师的畏难情绪；通过例会、分享会、培训会、分析会等形式，锻造一支愿意干，会干，能干好的班主任先锋队伍；通过教学质量月、青年教师过关课、骨干教师示范课、推门听课等活动，立师德，树师风，强师能，锻造一支强有力的教师队伍，为学生终身成长叩石垦壤。
校首届文化艺术节汇演演员合影
师徒结对，促教师队伍成长。
文化讲堂
要坚持教育者先受教育，教师担当起学生终身发展的引路人
古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。48中紧跟核心素养培育要求的新步伐、新标准，不断学习、适应、改变，不断提升自身的核心素养，着力担起培养学生核心素养的新要求、新使命，最终实现教师与学生共同高质量发展的良好局面。
学校积极组织教师参加各级各类培训、学术讲座。三年来先后共有400多人次参加省、市级教师培训，更新观念，增长本领。构建学习型组织，组织全体教师共读一本书活动，人人撰写读书心得，营造读书氛围，构建书香校园。科学有效的教师培养形式，使学校老师在省市级优质课评比中不断取得佳绩。
郑州市教育局正在推进实施“新优质初中”创建和培育行动计划，大力提升公办初中教育教学质量。正如所言，“优质初中”不是评出来的，而是创建和培育出来的，谁能准确把握课程改革的方向，理解核心素养的内核，变革传统教学，不断提升教学质量，谁才有可能成为真正的“新优质初中”。
48中教师品格上做表率、业务上当标兵、工作中比奉献，用高尚的师德、精湛的专业，影响着一届又一届学生。
校领导为获奖老师们颁奖
教职工身心调节-瑜伽
课程发展人，文化陶冶人，为学生终身发展把薪助火
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。在学校文化的建设中，48中依靠正确的育人导向、贴近心灵的引导教育、科学周密的制度规范、强力持久的执行与监督，催生出沁人心脾的新文化、新风尚，培育学生发展核心素养。
在开足开齐国家课程、地方课程的同时，48中开发了可供学生自由选择的校本课程体系，以“修身系列、博闻系列、自信系列”三个方面构建课程框架，20门比较成熟的课程，涵盖了人文素养、意志品质、理想信念、体育健康、自然科技、心理健康等方向， 其中4项被郑州市教育局评为优秀校本课程设计奖。
学校开设了创智发展、艺体竞技、史地人文、生活科技四大类共11个学生社团，每个社团均开辟微信公众号，学生们在“互联网＋”的平台上不断拓展活动空间，实现学生自我塑造、自我提升、自我发展。学生社团近年在全市教育体育节、艺术节中屡次斩获团体成绩、单项成绩一等奖的好成绩。所有的学生社团在指导教师的刻苦钻研下，都形成了与之相配套的校本课程材料，这些课程是面向全体学生的普及性课程。
48中校长彭广谦说，文化是自然形成的，也是主观塑造的。学校文化建设的核心就是育人，依靠正确的育人导向、贴近心灵的引导教育，陪伴学生的成长。
学校艺术节
学生集体生日
家庭教育肩负着协同育人使命，学生终身发展需要合力共育
2019年3月12日下午，河南省刘军名班主任工作室组织家校协同共育展示活动，此次主题为《仰望星空，脚踏实地》，亲子间理想畅谈、计划制定，加深了孩子与父母间的交流，更在中考前的关键阶段帮助孩子树立了正确的人生观和价值观。
无独有偶，5月21日下午，工作室家校协同育人课程再次上映。在一次次亲子互动游戏、亲子共读中，促进孩子独立思考、合作探究学习，也增进家长与孩子之间的感情。
苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”伴随我国教育进入新时代，家庭教育作为与学校教育、社会教育并立，现代化教育不可或缺的三大支柱之一的地位和作用更加突显；在加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育的新征程中，家庭教育所肩负的时代使命更加艰巨。
48中深谙此理，多措并举，通过建立家长委员会、办家长学校等途径，进一步完善学校、家庭的整体化德育网络，形成以学校教育为主渠道，家庭各方参与德育的工作格局，营造更加有效的育人环境和氛围。
面对悉心照顾自己的家人、面对谆谆教诲的师长，48中的青春少年发出了铿锵心声：为了生活更加丰富多彩，为了青春更加靓丽多姿，为了人生更有价值，将用拼搏创造奇迹，用奋斗书写辉煌！
河南省刘军名班主任工作室活动展示
学雷锋志愿行动
赴韩交流-流连忘返的爱宝乐园
这所已过半百的学校亦如这群豆蔻少年，生机昂扬。五年来，学校先后获得“河南省先进家长学校”、“郑州市文明单位”、“郑州市教学创新先进单位”、“郑州市德育创新先进单位”、“郑州市教育科研先进单位”等多项荣誉称号。
荣誉属于过去，亦开拓未来。
看，郑州48中“教学质量月”正如火如荼开展；学生的社会实践带着泪水与欢笑进行；心理健康活动让学生懂得悦纳自我、发展自我；14岁集体生日的笑脸与誓言仍在耳边回响。从关注“学科教学”到“课程育人”、从关注“知识本位”到“学习中心”、从关注“如何教”到“如何学”的转变，48中从教学的背后或者深处看学生，站在学生的角度，站在育人的高度，让教学更富蓬勃的生命力和无限的创造力。
面对未来，48中众志成城，步履铿锵，他们始终铭记自己的办学理念：为每位学生的终身发展奠基。他们以打造“新优质初中”为目标，为办好人民满意的教育奋勇向前。