击剑特色、书香校园......这是一所家门口的好学校

发布时间:2019-07-30

为加强教育行政部门及各中小学与市民的沟通和交流,提高教育管理和服务水平,郑州市教育局与郑州人民广播电台联合组织开播《校长来了》特别节目。知名学校校长走进直播间,与市民直接对话,介绍学校教学特色、办学理念,宣传“新优质初中培育对象”初中办学成果,提升人民群众对郑州教育的满意度和认可度。

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24日下午17:00,郑州市第五十二中学校长张好武、徐江丽初中化学名师工作室主持人徐江丽、王萌名班主任工作室主持人王萌做客《校长来了》特别节目,向大家介绍郑州市第五十二中学的办学理念、教学特色等情况。

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郑州市第五十二中学校长张好武

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徐江丽初中化学名师工作室主持人徐江丽

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王萌名班主任工作室主持人王萌

办学理念

郑州市第五十二中学校长张好武介绍:我们通过梳理学校的办学历史和现状,总结了三个方面:确定了学校愿景——办一所百姓家门口的好学校,办学理念——为学生终生幸福奠基,培养目标——明礼、健康、笃学、创新,为学校的发展、学生的成长指明了方向。学校的顶层设计已成为全体教职工的共同价值追求,得到家长、学生和社会各界的高度评价和广泛认同。

名师工作室

徐江丽初中化学名师工作室主持人徐江丽:我们这个初中化学名师工作室成立于2011年12月,是郑州市教育局批准成立的首批50个工作室之一。共有研修学员13名,研修学员分别来自于19中,80中,70中,68中,52中等市属和区属学校。按照教育局要求,名师工作室肩负引领和辐射作用,工作室成员每月一次集中教研活动。除了对常规教学工作及时总结外,还有阶段性优质课比赛。对不同类型的课型教学进行比赛,如概念课、实验课、单元复习课、阶段复习课等等。经过努力,王红老师的《燃烧与灭火》一节课获得了全国的优质课特等奖。胡德辉老师的创新实验《再探排水法收集二氧化碳》,对排水法收集二氧化碳的思考是很有深度的。2017年,胡德辉老师获得了全国创新实验大赛金奖的好成绩。名师工作室的辐射作用除了体现在周边学校的化学教学工作提高外,我们也向周边郊县送课来加大辐射作用。

名班主任工作室

名班主任工作室主持人王萌:2016年4月,名班主任工作室正式成立。由心理学专家王纪琼团队为班主任量身打造“班主任心理资本系统建设”为主题的讲座时间长达一年,为众多班主任提供了强有力的心理支持。工作室经常组织班主任沙龙活动,鼓励年轻班主任讲述班级故事,亮出自己的班级特色。

德育教育:立德树人 

郑州市第五十二中学校长张好武介绍:学校的德育建设包括常规德育和创新德育——“三管四静(净竞敬)”德育课程体系和创建英模班级。“三管四静(净竞敬)”德育建设,主要是对全体学生进行体验式、自主式的德育教育,培养学生的良好行为习惯。自2015年至今,学校已授予“宋豫秦班”、“孙天帅班”、“王绣班”、“焦裕禄班”、“雷锋班”、“刘洋班”、“华罗庚班”、“许录平班”、“詹天佑班”、“鲁迅班”等14个英模班级,效果显著。

特色课程:击剑

郑州市第五十二中学校长张好武介绍:52中是郑州市击剑项目传统学校。2012年开始组建击剑队,建有专门的击剑教室,配有齐全的击剑设备。坚持每周开设4节击剑课,注重日常规范,落实实操竞技。队员从新七年级中选拔有击剑特长和潜质的学生组成击剑队,所有在校训练全部免费。

学校击剑队曾获第九届全国中学生击剑锦标赛,男子重剑团体全国第四。今年6月,我校有5人代表河南省参加2019年全国击剑青年锦标赛暨二青会预赛,有两名队员获得二青会决赛资格,其中一人夺得全国第七名,获得二级运动员等级证,也成为考大学的一块“敲门砖”。7月20日,在第十一届全国中学生击剑锦标赛初中组比赛中,我校获得了女子重剑团体冠军。这块初中女子团体比赛金牌的突破,不单单是52中击剑队的突破,更是河南省全国中学生女子团体击剑金牌的零的突破。

热线回复

听众张先生:我是一层基层教育工作者,请问五十二中学,美少年评比是如何进行的?

郑州市第五十二中学校长张好武介绍:我们想要打造一个平台让优秀的孩子走出来,并且成为榜样。从2015年开始,学校就围绕培育和践行社会主义核心价值观工作目标,以“美德在心,榜样引领”主题活动为重点,设置了“创新美少年”“博学美少年”“孝心美少年”“礼仪美少年”“公益美少年”五种奖项,广泛发动学校各班积极参与推荐。

吕女士:我是一名中学班主任,心理疏导和减压怎么做比较好?

王萌:班主任作为教师职业的一种特殊角色群体,面对着比普通教师更为严峻的现实压力和考验,诸如:学生管理、教育教学、家长质询甚至投诉、危及干预等,直接检验其心理资源的多寡与强弱。同时,面对着社会的不断发展与进步,班主任又面对着重新认知的学习与成长压力,所以,加强心理资本建设将是新时代教师尤其是班主任的新课题。一名优秀的班主任,一定是一名优秀的“学校心理学家”,他生活在学生的内心世界中,并且与学生的心理发展历程一路同行! 

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