郑州市小学语文教师优质课评比观摩活动评比活动现场

四位参赛选手参加评比观摩活动上午场现场授课

两位参赛选手参加评比观摩活动下午场现场授课

评委代表、河南省实验小学王峥老师点评

郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑点评总结

为进一步推进核心素养背景下小学语文课堂教学改革，提升我市小学语文教师课堂教学的水平，2023年11月2日，郑州市小学语文教师优质课评比观摩活动在经开区第二中学艺术厅举行。各县区小学语文教研员及部分骨干教师代表近900人参与此次活动。

本次活动由郑州市基础教育教学研究室主办，经开区教研教科室、经开区滨河第一小学、经开区第二中学承办。从市优质课一等奖获得者中选拔的六位参赛老师各蕴醇芳、同台竞技，呈现一堂堂别开生面的精彩课堂，充分展现老师们较高的学科专业素养和优秀的课堂教学能力。

《两小儿辩日》课堂，授课教师创设“以辩会友，争做金牌辩手”的教学情境，开展了一场精彩的辩论会；《这样想象真有趣》课堂创设真实情境，带着孩子们走入想象的世界，在课堂中鼓励学生大胆说、动手写、规范评，课堂高效朴实；《枫桥夜泊》课堂借助注释、组词、联系上下文等方法学习古诗，课堂扎实有效，学生沉浸在品读古诗之中，沉醉于古诗描绘的美景中；《囊萤夜读》课堂，授课教师在一扶一放的启发式教学中，如车胤那“数十萤火”散发的点点微光，照亮了学生的古文世界；《月光曲》课堂由文字到画面，由画面到音乐，由音乐到朗读，从朗读到想象，细细品味着文字之美；《童年的水墨画》课堂以水墨画图片导入，通过想象画面带领学生在朗读中感受着诗歌的魅力。

随后，评委代表、河南省实验小学王峥对上午四位参赛老师的课堂进行点评。她从立足教材、源于文本；忠于目标、敢于创新；以生为本、尊重规律三方面阐释了新课改背景下小学语文教师专业素养的内涵，鼓励教师要树立以学生为本的理念，研读统编教材、磨砺教学本领、形成教学特色。

最后，郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑对本次活动进行点评和总结。他首先参赛老师们的精彩展示表示肯定和赞许，接着对六位授课教师的课堂逐一进行点评指导。余昆仑特别提到古诗文教学和习作教学，提出古诗文教学重在文本诵读、对文本的整体理解以及正常阅读策略阅读方法的指导，习作教学应侧重打开学生的习作思路、基于学生真实需求进行习作过程指导。他要求全市小学教师要把上朴实、扎实、务实的语文课作为目标，并正确处理“内容与标准”“语感与语用”“语言与思维”“教学与评价”“单元与单篇”“情境与任务”“文内与文外”“教学与教研”八对关系，并真诚希望广大小学语文老师们在自己专业成长道路上多一份谦逊、多一份专注、多一份融通，让自己的语文课堂多一份安静、多一份朴实、多一份纯粹。

本次活动为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为大家创设了观摩学习、博采众长的机会。大家表示，将以此次活动为契机，激荡思想、转变观念、探索实践，本着精益求精、臻于至善的追求把课程标准落实到每一节课，创设扎实课堂、高效课堂，为教育教学高质量发展注入新活力，共同追寻语文教学的诗和远方。