近日，郑州市第二外国语中学再传喜讯，成功获得郑州市2020～2021学年普通中小学教学创新先进单位荣誉称号，这是该校连续5年获此荣誉称号。作为首批郑州市新优质初中，郑州市第二外国语中学以“双减”为抓手，创新教学形态，着力发展新优质教育，聚焦人的发展，打造“美好教育”新样本。郑报全媒体记者 谢鹏飞 通讯员 杜建锋

创新作业做“减法”

作业不仅是学生巩固知识、提高能力的重要环节，也是教师检查教学效果、改进教学手段的重要依据，科学合理的作业设计能起到减负增效的目的。“我们从作业入手，推动‘双减’有效落实，在减少作业量的同时，注重作业精准化、个性化。主要从3个维度进行分层，一是难度，根据学生发展情况异同，让学生在不同层级作业中进行选择；二是性质，把学生的作业分成时段，设置不同性质的巩固性、体验性、实践性等作业；三是评价，从单纯对错到设置丰富的批层级。”学校教务主任付艳丽说起作业，如数家珍。

“孩子的作业少了，不用再挑灯夜战了，但是他对知识的兴趣大为增加。这不，这周孩子找来许多资料，查找有关中秋的诗。”康启航的妈妈说起学校作业改革给孩子带来的变化一脸兴奋。这正是学校作业改革所要达到的目的，从作业入手净化教育环境，改变“题海战术”，让教育从“育分”走向“育人”。

课程设置做“加法”

学生作业和课外辅导减下去之后，如何提高教学质量是摆在学校教育的重要任务。学校从课程入手，构建起“和课程”体系，不断充实和雅、和智、和悦、和礼、和美、和义6个方面课程，做好课程设置的“加法”，促进学生个性化发展。

“劳动的价值无可替代。我们的劳动将课堂与大自然、与生活、与乡土联系在一起，手脑并用，理论与实践结合，知行合一。每个班级都有自己的责任田，在那里，学生可以观察菜蔬生长，可以观察昆虫授粉，用体力和汗水体验感知收获的幸福，在种养中锻炼意志。如今，我们的‘和课程’30多门，而且还在不断增长之中，学生需要什么课程，我们就会开设什么课程。”校长范宇超介绍说。

教学质量做“乘法”

“双减”政策要真正见效，关键还在于要守好教育教学质量。在这个方面，学校着力抓好高效课堂，向课堂要效率，有效提升教学质量，削弱学生寻求校外培训的动机。

聚焦常态课堂，组成由专家、领导、研究教师组成的研究小组，对教师的教学行为进行会诊，引导教师对课堂教学问题进行观察、研讨，学习相关理论，提升教学、教研水平。“以评价为导向，促进教师教学方式转变和学生学习方式转变。学生从‘要我学’变成了‘我要学’，教师变成了‘学长’；‘个人学’变成了‘大家学’，‘课堂’变成了‘学堂’；‘老师教’变成了‘我来教,’‘讲台’变成了‘舞台’。课堂的巨大变化促进教学质量稳步提高。”范宇超对学校课堂教学质量很有信心。