钱学森小学自2020年9月学校建成投用以来，在家校社共育方面一直进行着积极的思考、探索和实践，制定出三三制共同体，即：教师研究共同体（有光书院）；学生学习共同体；家长跨界共同体（开放悦纳姿态）。用三三制共同体促进“大成智慧”教育理念在课堂、课程的厚植、共生。

通过家校社携手，共同培养具有家国之气，中正大气，专注静气，聪慧灵气，健体神气，向真向善向美底气的钱小学生，为他们的未来赋能。

一、大成智慧，有爱教育

努力培养新世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，让星星火炬代代相传，钱学森小学以“求真创新，知行未来”为校训，“博学躬耕、仁爱共生”为教风，成就“行端体健、乐创好学”的学风，让每个钱小学生都具备十个鲜明特质、八个形象标志。

1. 深化、学习、弘扬钱学森精神。围绕“为什么我们的学校培养不出杰出的人才”这一问题，钱小从培养学生爱国、求真、创新能力方面入手，开展系列活动“仰望星空、脚踏实地”给钱学森爷爷写封信、钱学森话剧表演、走长征路、致敬伟大的“北斗人”演讲比赛等活动，让钱学森精神在学生心中生根、发芽，引领钱小学生拼搏向前。钱学森小学的教育教学愿景：让每个孩子都成为夜空中最亮的星。文化铸魂、科技提升，艺术启迪，航天筑梦。

2. 开展特色劳动周。为了发扬钱小学生的主人翁精神，培养队员们管理与自我管理意识，大队部专门组织“我是钱小小主人”特色劳动周。承担劳动周的班级，承担全校的卫生、纪律工作、人人当家做主；从学生进入学校的那一刻起，一天的路队、班级卫生检查、餐厅用餐工作全部由劳动周的同学来完成，过程中教师不做任何参与，完全由学生自由组织、自由负责。另外，为了让学生们充分体验劳动，我们专门进行了课程的压缩和课程时间的压缩，全部为劳动周进行服务。值周的学生每天到校时间最早，离校最晚，用餐也是等所有同学吃完之后才开始。虽然牺牲了很多时间，但是每个值周学生都感到了满满的自豪感和荣誉感。作为钱小的一名学生，能参与到学校的管理中来，为学校的发展贡献一份微薄的力量，他们都感到荣幸。在路上，遇到没带好红领巾的低年级同学，他们会主动给他们整理红领巾，吃饭坐姿不端正的同学，他们会走过去温馨提醒，值周同学的身影穿梭于钱小校园的任何一个角落，也成为了钱小校园一道美丽的风景线。有了他们，同学们的路队走的更整齐、更有序了；以前40多分钟的用餐时间，现在20多分中就能全部用餐完毕，并且吃饱吃好。钱小的学生不仅要理论知识好，更要实践动手能力强；

通过前期劳动周的开展，中队辅导员在指导学生管理的同时，自己的管理水平也不断提高，做事更加高效。学生自己管理自己的同时，不仅能告诉别人怎么做，自己也知道做事的标准。

3. 创建书香校园。随着教育的改革，《语文新课程标准》对学生的阅读能力也提出了新的要求。大队部积极与各班合作，推出书香钱小——麦穗阅读节、班班有读、有光书院——教师阅读成长营等活动，以能力素养为导向，以《国家基础教育课程改革纲要》为标准，三大素养（文化、科技、艺术）培养世纪君子。

为了有效推进书香校园建设，我校为每个班级配备了一个书柜，作为班级读书角向学生开放。习惯成自然，班内的学生每读完一个故事，都会写下自己的心得体会。低年阅读吃力的同学，也会在摘抄本上摘抄好词、佳句。不定期的读书分享会，更是激发了学生们的阅读热情。此活动晋升了全校师生的文化素养，有效地增进了教师专业的发展;也使学生们开阔了视野，获得了智慧，体验到读书的愉快，享受了收获的幸福。为今后的成长积聚了精力的底蕴。

4. 做好民俗文化代代传。我国有着悠久的文化历史传统，弘扬中国文化，要从娃娃抓起。大队部会在每个节日点如：重阳节、冬至、春节等，组织不同的活动，让学生在节日氛围中感受中国文化的博大精深。

二、凝聚教育合力，共育孩子未来

（一）学校与社区合作。

为了更好的整合优质教育资源，有效的进行资源共享、活动共办、共同提高，协力教育好学生，从2020年10月16日起，钱学森小学先后与上街区峡窝镇左照村委员会、峡窝镇金昌社区党支部进行了联建，并签订协议书。

2月2日，学校与社区共同开展了学“三牛”精神，绘牛犊之志社区共建志愿者活动。活动现场，社区志愿者与钱小学生共绘年画，共写春联。活动结束后，志愿者将写好的春联送到社区孤寡老人等特殊群体家庭。

4月6日，钱学森小学与区园林绿化中心、金昌社区共同开展了“航天育种”活动，全体人员分工合作，分展现了不怕脏、苦、累的志愿服务精神以及昂扬向上的精神风貌。这次种植的的航天种子有太空大南瓜，航椒5号，航茄3号等等，这些精选的种子，经过太空的遨游，使它的基因发生了诱变，再经过筛选而取其精良，它的入土不仅象征着钱学森精神和教育思想即将在此生根发芽，同时也象征着孩子们航天世界大门的开启。

（二）学校与家长的合作

1. 采取多种形式，做好家长教育                              

钱学森小学从开学初至今，召开数次线上线下家长会。通过家长会的召开，向家长及时传达学校的最新动态以及孩子在校表现，让家长充分了解学校各项工作开展，后期工作安排，做到心中有数。同时会议期间设置自由提问环节，家长对于学校有任何建议和疑问及时提问沟通，共同解决，促进双方深入了解，达成共目标，一起培养孩子。通过此种形式做到家庭教育与学校教育同步协调。

2. 树立榜样，发挥家委会的育人功能

为了让家长全部参与到学校的工作中，更好的发挥家长的积极作用，由家委会提议，班主任协作，学校统一颁奖的方式，钱学森小学各班开展了评选“最佳养成奖”、“书香家庭奖”、“智慧家长奖”、“最佳陪伴奖”“关注孩子奖”、“最佳爱心奖”的活动。评选结束后，家委会成员在家长中广泛传播优秀家长事迹，学校也通过电子班牌展示获奖家庭照片，通过潜移默化的带动和影响，越来越多的家长更有方法、有意识的参与到孩子的学习生活中。

3. 家长参与班级管理，开辟第三育人渠道

学校各个班级的图书角建设打破原有的学校统一规划、布置的模式，引导家委会积极参与，根据本班学生的年龄特点、爱好、特长等综合方面的因素，结合本班家长的优势，创建了各个班级特色鲜明的读书角，为学生营造了浓厚的读书氛围。

4. 家委会对学校的反向监督

为了更好的改进教学，及时了解家长对教师的认可度，促进教师教育教学的进步与发展，在家委会的组织下学校两周对全校教师进行“最受欢迎教师”评比，以此激励老师不断学习，认真备课，更好的上课。

目前学校的午餐提供是社会以及家长高度关注且敏感的话题，为了更好的服务学生，让家长、社会放心，家委会参与整个午餐过程。且由家委会提议，学校的午餐特设置家长陪餐环节。根据每班在校用餐学生人数，由家委会推荐陪餐家长名单，家长陪餐时需看学生用餐情况，特别是监督餐厅饭菜质量和味道，保证供餐质量，且要在家长监督意见本上签上意见。

通过家长陪餐这一制度，让家长对学校食品安全更加放心，也成为学校食品安全最有力的监管抓手。

5. 精彩时刻，家校共同见证

2020年10月21-22日，钱学森小学组织了第一次少代会暨校少工委成立大会。这是少先队员实施民主权力，当家做主的重要保证。为此，家委会成员全力配合，经过多方协商、讨论、沟通、投票，选举出15名家长代表参与整个少代会过程，共同见证学生参与学校管理的重要时刻；2020年11月25日，河南省郑州市上街区钱学森小学成功获批钱学森小学冠名，多位将军、院士、教育专家汇聚一堂，开展第九期钱学森论坛深度会议，由于活动场地有限，下午会议进行现场直播，家委会成员组织其他家长在线观看，直播互动界面家长好评如潮，对学校短短两个月做出的成绩赞不绝口，并对学校未来的发展充满希望！

学校坚持“德育为首，五育并举，精细管理，建一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，全力打造十大魅力校园风景线，多元化课程体系，家校联系系列平台支撑渠道；以文化铸魂，助科技提升，启迪艺术，筑梦航天，建设平安校园、美丽校园、书香校园、礼仪校园，实现处处为育人之所，时时为做人楷模的良好教育氛围，为更好的做好家校社共育而努力。