新郑新村水泉小学毛林英在批改学生作业

毛林英为学生整理红领巾

毛林英整理校园书橱

毛林英指导学生阅读

毛林英认真指导年轻教师工作

编者按：带领足球小将走向全国、扎根乡村教育的“梁妈妈”、被学生称为“全宇宙最佳教练”、25载千次家访……他们，都是奋斗在郑州教育一线的普通教师，他们用爱让每一个孩子都感受到有温度的美好教育。为迎接第35个教师节，郑州教育信息网特推出2019年郑州最美教师系列报道，带你走进郑州这群可爱的教师，感受来自他们的正能量。

俗话说：“人过留名，雁过留声。”但，新郑市新村镇水泉完全小学的毛林英老师不是这样想的。2014年7月，毛林英通过了名师考核，获得了河南省教育厅颁发的名师证书。一纸文字，对一个人的一生来讲，算不上什么，但是，它却引发了毛林英对自我价值的深度思考。

当时，毛林英在条件较好的局直学校任教，常常接触一些千方百计“挤”到学校就读的孩子，这些孩子大多来自农村偏远地区，他们的家长对当地教育很不满意，削尖了脑袋，把孩子送到城里就读，有一部分孩子吃住在午托部。这些孩子非常可怜，吃的、住的都很不如意，小小年纪还要忍受思念亲人的煎熬。毛林英想，我应该在最需要我的地方发光发热，做一只雁，默默奉献，不为留声。

2014年8月，毛林英在别人不解和诧异的目光中如愿以偿地回到新村镇任教。很多人对她的举动很不理解，一些质疑的风言风语传到毛林英的耳朵里，让她感到丝丝寒意，但，毛林英选择“不解释”，一心做自己认为正确的事情。

她现在所任教的学校离家将近40里地，是新村镇最偏远、最弱小的学校，由于长期派不进年轻教师，所以，老教师居多。再加上拆迁的原因，学生流失严重，使学校每况愈下，现在，仅有学生140人，这样的学校，像一棵只剩下最后一丝细弱根部的小草一般，摇摇晃晃，禁不起风吹雨打。

因为学校远，她当起了义务司机

年轻教师不愿意到这里来任教的一个最重要的原因是离家太远，出行不便。毛林英甘当老师们的“义务”司机，免费接送不会开车的老师上下班。毛林英家距离学校最远，每天6:50准时出发，在城区一路盘旋，接到老师们后，风风火火地往学校赶，下午放学后，再把她们送回家。往往别人都已经在享受家庭生活的欢乐了，毛林英还奔波在路上。偶尔一次，在大街上，听到一位老人叮嘱孩子：“不要走107，危险！”毛林英听后苦笑了一下，毛林英们每天都要走107国道，尤其是晚上，107国道没有路灯，混黑一片，开车行驶，心都蹦到嗓子眼儿上了，紧张又害怕。

“午餐，真香！”

学校开餐厅，很难；偏远地区学校的餐厅，开起来更难，收费贵了，家长承受不起，收费少了，做饭的师傅不干了。厨师屡屡拿收入低为借口，不愿意再干下去。毛林英着急火燎地四处打听找厨师，双休日也不休息，问这个、托那个，但是，每天都碰一鼻子灰，人家都说，收费太低，不愿意干。但是餐厅不能关，家离学校最远的孩子有十几里地，不能让孩子没饭吃！两难之下，毛林英真恨自己没本事，连个餐厅都经营不起来。毛林英若不是身体有病，双手不敢沾凉水，这活儿毛林英就干了！雪上加霜的是，碰巧婆婆生病了，需要做手术，那些天的日子真是苦不堪言。那晚十二点多，婆婆才从手术室出来，第二天早上七点多，她的情况稳定了下来，睁开眼睛，对毛林英说：“你去学校吧，还要找做饭的，还有几十张嘴等着呢！”她的话音一落，毛林英的眼泪像决了堤的潮水一般，哗哗哗地直往外淌……几经努力，餐厅终于开了下来。孩子们在餐厅快乐地用餐，对毛林英说：“午餐，真香！”

整修校园，清理厕所，让学校美起来  

毛林英坚持：优美的环境才会培养出性格美好的人，在脏乱差的环境里长大的孩子，他们的品行必定有瑕疵。毛林英带头领着老师和同学们整理校园卫生，从最难整理的厕所整起，在茅道里洒草酸，拿拖把一点点地拖干净……学校最南侧原来是个垃圾池，里面积存着将近五年的垃圾，毛林英们带着孩子往外清垃圾……学校原有的文化版面很破旧，斑驳得起皮儿，需要重新更换。毛林英劳累了一天之后，在夜晚的灯光下，搜集资料、设计图样、与广告部沟通……一天天过去，学校干净了，一日日滑过，学校变美了。不了解情况的人到毛林英校后，经常问：“这是你们镇最漂亮的学校吧？”毛林英笑笑说：“这是我们镇最偏远、最弱小的学校。”

条件苦，我不怕，越是逆境越要起飞

学校校舍是2008年建成的，历经十载，所有的设施都到了“退休”的年龄，纷纷告假。今年春季一开学，电路瘫痪、水管无水、监控罢工、房顶漏雨……日子真是没办法过了！毛林英第一次感受到：开学是一件多么奢侈的事情，学校哪有那么多经费一下子解决这么多问题？又是漫漫无边的焦灼和煎熬……整整修修，忙活多天，才换来开学第一课清脆的铃响！总务说：“学校只剩下支付水电费的钱了！”泪花在毛林英的眼睛里打转：“这才刚开学啊，这个学期该怎么过？”在这样的情况下，很多人都说：“学校还发展个啥？生存都成问题了！”但是，学校不进步，明天的情况肯定比今天更糟。逾是困难，逾是要咬牙坚持、寻求突破。毛林英带领老师们开展智慧阅读实验。在繁忙的教学工作之余，毛林英包揽所有技术性上的工作，设计教案、制作课件、设计阅读任务……慢慢的，越来越多的老师愿意跟毛林英一起做。阅读了一阵子之后，家长反应良好，老师们也发现学生的学业进步了，他们在阅读指导上又增添了一些动力。整个寒假的每晚七点，毛林英都带领老师们在班级微信群里指导学生阅读。智慧阅读实验很快见到了成效，学生状况发生了变化，外校、外镇的老师也向毛林英们学习。4月29日，智慧阅读实验组受邀为孟庄镇中心校小学老师做阅读培训，毛林英的事迹感动了在场所有老师。

一只雁，飞翔在偏远学校的天空，不为留声，只为守护此处的琅琅书声。毛林英老师用自己单薄的身躯，扎根偏远学校，不怕苦、不怕累，为这里的学生撑起一片美好的天空。

人物简介：

2014年7月，当毛林英获得河南省省级名师荣誉证书的时候，她自愿到农村偏远地区任教，为那里的孩子和学校送去帮助。为了解决老师上下班困难的问题，她义务接送老师上下班，为了使师生中午能吃上饭，千方百计、冲破重重困难，开餐厅，使离家远的孩子有饭吃。为了改变学校脏乱差的破败校貌，她将校园文化重新设计，晚上熬夜加班，终于使学校环境发生改变。在逆境中，引领学校发展。今年春季一开学，电路瘫痪、水管无水、监控罢工、房顶漏雨……日子真是没办法过了！当一切恢复正常后，总务说：“学校只剩下支付水电费的钱了！”在这样的情况下，很多人都说：“学校还发展个啥？能够生存下就是个大问题！”但是，学校不进步，明天的情况肯定比今天的更糟。在这么困难的情况下，毛林英带领老师们开展智慧阅读实验，并取得明显成效。