编者按：扎根幼教十二年，陈佳瑶将“立德树人”融入每日与幼儿相处的细微瞬间；二十七载，王亚利始终初心如磐，用爱心、耐心和责任心，点亮了学子的梦想；二十二年如一日，退休教师赵玖玲默默奉献在食堂工作岗位上，为全校师生筑起了坚实的“健康基石”……以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。

2025年9月10日是第41个教师节，为进一步加大对优秀教师的宣传，彰显新时代教师立德树人、潜心育人的崇高形象，讲好新时代育人故事，展现新时代教师风貌，郑州市教育局官方微博微信、郑州教育信息网、郑州教育电视台联合推出教师节系列报道，今日推出《王亚利：初心如磐的“童心守望者”》，讲述荥阳市龙门实验学校王亚利的育人故事。

在童声琅琅的荥阳市龙门实验学校，有一位老师用二十七年的光阴，默默诠释着“立德树人”的深刻内涵。她，就是王亚利。以爱心为土壤，以责任为阳光，她在三尺讲台上辛勤耕耘，用心守护着孩子们人生起步的关键六年，用最平凡的坚守，书写了最动人的育人篇章。

二十七载栉风沐雨，王亚利始终初心如磐，用爱心、耐心和责任心，点亮了一届又一届学子的梦想，温暖了无数个平凡的日子，成为校园里那位坚定的“童心守望者”。

王亚利老师上课

深耕课堂，启智增慧

点燃求知的火种与创新的火花

王亚利的课堂，永远是生动而高效的。在一节三年级《中华传统节日》的综合性学习课上，古诗《元日》不再是枯燥的文本，而是变成了朗朗上口的旋律和生动有趣的手势舞。同学们兴致盎然，在跃动的节奏中感受着中华优秀传统文化的魅力。

这背后，是王亚利对语文教学的深耕与探索。她致力于将信息技术与课程有效融合，积极探索符合儿童认知规律的教学方法，通过巧妙运用表格、图像、音频、视频等多种媒介，从视觉和听觉上全方位吸引学生，充分调动他们的积极性，让知识变得直观可感。

同学们在课堂上学习古诗手势舞

1997年，王亚利怀着对教育事业的无限憧憬，站上了教室的讲台，这一站，就是整整二十七年。近万个日日夜夜，她看到了学校的进步、教育的发展，亲历了从传统板书到投影仪、多媒体，再到如今智慧课堂的教学变革浪潮。面对时代的变迁，她始终如一颗“螺丝钉”，积极拥抱变化，不断学习新的教育理念与方法，牢牢铆在教学一线。

“我舍不得这些孩子，站在讲台上，我心里最踏实。”这句朴实无华的话语，是她27年教学生涯最真挚的注脚。正是这份深沉的热爱，让她的课堂始终充满活力与生命力，总能让同学们在欢声笑语中掌握知识。

与时俱进，精益求精

用信息技术赋能教育初心

二十七年的教学生涯，王亚利早已对教材烂熟于心，但她的教案却每年都在更新。她说：“社会在变，孩子在变，老师怎么能吃老本？”

“我觉得现在的孩子是真正的‘数字原住民’，而我们最多算‘数字移民’”。王亚利深刻认识到，信息技术不再是锦上添花的点缀，而是重构课堂生态、赋能教学实践的底层思维。

在日常教学中，她会用在线协作平台让小组同学实时共同编辑一份报告，让思维的火花在共享文档中碰撞、汇聚；她会用课堂互动工具随时发起一个选择题或弹幕讨论，让每一位学生都能瞬间参与，使系统即刻生成全班的“知识掌握图谱”，从而实现精准教学，动态调整讲课节奏。

王亚利自我学习

王亚利不仅是数字技术的使用者，更是数字技术的主动探索者。她关注各类教育技术前沿动态，不断“淘”来新工具进行“磨课”。她的评判标准始终清晰：技术必须服务于教学本质。她反复追问：“这项技术能更高效地突破教学重难点吗？”“它能否创造前所未有的互动体验？”“它是否让每个孩子的思考过程得以呈现？”为此，她常与年轻教师切磋研讨，也常在深夜挑灯备课，只为找到那个最优解。

“技术是翅膀，但教学的本质才是我们要飞往的方向。”王亚利说，“我的使命，就是把最新、最好的‘武器’带给学生，让学习真正地高效、有趣地发生。”在她身上，我们看到了一位教育者将技术内化为能力，用创新守护初心的最美姿态。

王亚利和学生在一起

爱生如子，润物无声

播撒向善向美的种子

王亚利常说：“没有爱，就没有教育。老师的心，要像一座天平，公平地称量对每一个学生的爱。”她是这么说的，更是这么做的。

在王亚利眼中，从来没有“差生”的概念，只有个性迥异、需要用心去雕琢的“璞玉”。在她的“宝藏抽屉”里，常年备着一些学习用品、常用药品和小点心，随时为遇到困难或需要鼓励的孩子提供最及时的温暖。哪个孩子今天情绪低落了，她会悄悄拉到一边轻声询问；哪个孩子生病没来，她下班后的第一件事就是去家访或者打电话问候；哪个孩子家庭条件困难，她总会想方设法地给予帮助，却又小心翼翼地维护着孩子的自尊心。

在日常的班级管理中，王亚利有个小方法叫“三读一聊”。一“读”表情，课上观察学生的眼神，捕捉他们是专注、发呆还是焦虑；二“读”变化，留意学生的反常信号，如性格突然变得安静、学习用品突然凌乱；三“读”交往，关注学生的课间社交，发现谁被孤立，谁需要帮助。最后是“聊”，王亚利经常趁发作业、课间活动时“随口”聊一句：“今天早餐吃的啥？”“你这个小发卡真好看！”正是这个小方法，让王亚利和孩子的心靠得更近了。

王亚利有一个厚厚的“爱心笔记本”，上面记录着每个学生的生日、家庭基本情况、性格特点、学习进度甚至是一些小癖好。每隔一段时间，她就会翻看笔记，看看哪些孩子需要更多的帮助。这份看似琐碎的记录，凝聚了她二十七年来慈母般的心血，学生和家长送来的锦旗，比任何荣誉都更让她感到幸福和满足。

家长为王亚利送来锦旗

作为骨干教师，王亚利毫无保留地将自己的经验和智慧传授给年轻教师，耐心指导他们备课、上课，助力他们快速成长。她不仅用扎实的学识照亮学生的求学路，更用高尚的师德引领着同伴的专业发展。

二十七载春秋，王亚利送走了一届又一届毕业生，桃李遍布天下，而她自己，依然坚守在那方讲台，守着那间教室。岁月改变了她的容颜，却从未改变她眼中对教育事业的热爱与对学生的慈爱。她以二十七年如一日的实际行动，生动诠释了“师德”的千钧之重，她是学生成长路上的“童心守望者”，也是我们身边最可爱、最可敬的人！