2021中等职业教育技能大赛

武永波，男，汉族，2009年毕业于河南师范大学计算机与信息技术专业，自2017年进入郑州新华中等专业学校以来，始终以⾼标准来要求⾃我，不断学习最新的行业内知识，工作上积极、认真，自我学习上合理安排时间，得到了同事与同学们的广泛认可。

在教学方法上，影视动漫专业课程较为特殊，通常会采用理实一体化教学方法，但学习是相通的。进入教师行业之后，我认真学习最新的教学方法，结合本专业的特色，制定了课时计划，按要求认真备课，并根据每个班级接受程度的不同，遵循科学创新的教育原则精⼼设计每⼀节课，⼒求使教学⽅法做到新颖。我注重提⾼课堂教学效率，善于引导学⽣主动去探究，恰到好处的激发学⽣讨论的欲望，及时挖掘学⽣的思维潜⼒，学⽣成了学习的主⼈翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极⼤培养了学⽣的学习兴趣。让同学们在学中做，做中学。授课时先在软件中示范，学习正确的制作方法和制作习惯，这样省去了自己漫无目的的探索的过程。然后在做中学，在同学们自己做的时候，鼓励同学们加入自己的创意，比如简单的角色跑步动画，有的同学就设计了一段类似跑酷的动画，一个角色从站着不动，开始跑，然后翻越一段障碍物，最后以一个很酷的姿势落地结束。这样更能激发同学们的学习兴趣。

课堂练习中我加强所选择案例的有效性和针对性，逐渐形成了⾃⼰的教学特⾊。翻转课堂，把课堂交给大家，让同学们来讲述自己在制作过程中遇到的问题，以及最后解决问题的方法，这样能确保同学们以后遇到类似的问题的时候，有一个解决的思路，而不是去死记硬背标准的制作方法，解决思路这点在设计类行业非常重要。

在教学实践过程中，我始终坚持学生为本，适当放慢教学速度，讲授新知识时⼒求深⽽透，帮助学⽣建⽴完整的知识体系。同时案例选择学生有兴趣的，以及与游戏动漫商业项目接轨，加强各种项目的练习，使学⽣接触不同的制作方法。比如在讲角色动画课程时，在动作示范或者是以分析视频的方式提取出来关键动作之后，就开始在软件中示范制作过程，具体制作步骤，还有制作中可能会遇到的问题。示范结束后，再回头总结一下制作过程中遇到的问题和制作技巧，完成整节授课。在课后，除了在课堂上讲的案例，我还要求同学们在制作时加入自己的设计，开放思路，尽量把动画做的有趣一点，并且尝试看看有没有其他的制作方法。

实践证明，这⼀教学⽅法是成功的，在进入实训之前，大多数学生都能练习出来扎实的基本功底，进入实训之后，经过几个月时间的强化训练，比较优秀的学生经常会被企业提前预定，等实训结束之后，可以直接去公司工作。

在学生实训方面，我采用了跟公司接轨的方式，模仿一般动漫公司的人员配备，把实训学生按流程分组，分为模型组、动画组、渲染合成组，一切以商业化的标准要求学生，包括接的一些商业项目。比如动画组，直接拿商业项目来练手，在熟悉商业项目的制作流程的同时，还能拿到提成，为以后进入公司直接上手项目打下良好基础。

在注重教学的同时，在师生关系方面，为了增强本校师生的凝聚力，加强同学们与老师之间的交流，我在校园里创办了足球社，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争，促进各专业间的友谊，并丰富校园足球文化，推动和促进校园足球的发展和进步。

作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改研发工作，积极探索，一切为了学生，为中国动漫的崛起而努力奋斗。