- 《厄运打不垮的信念》经验介绍
- 如何打造一节好的语文优课
- “声”“音”渲染 感悟《高山流水》的情感波澜
- 信息技术巧融合 魅力语言耀课堂
- 朗读与识字一色 知识与趣味共生――由《荷叶圆圆》说开去
- 专家点评:优课评比要注意的问题与策略
- 专家讲座:信息技术支持小学语文教学创新――理论与案例
- 《乘法的初步认识》的教学设计与思考
- 《建立倍的概念》的教学设计与思考
- 一师一优课 一课助成长――《数学广角-烙饼》的教学设计与思考
- 让“天平”为优课增彩――《解方程(一)》课例分析
- 在解决问题教学中画图意识的培养思考――基于课例《分数混合运算(二)》的分析
- 专家点评:深化应用 融合创新 让小学数学改革走向本真
- 专家讲座:信息技术支持小学数学教学创新――理论与案例
- 长文短教,“读”得其道
- 守护语文教学的“根”
- 古典诗词教学中的“入”和“出”――《积雨辋川庄作》教学感悟
- 短文长教 浅文深教――《夸父逐日》教学例谈
- 让学生在合理的梯度中体验收获的幸福
- 专家点评:从“一师一优课”的部级评审看语文课堂教学
- 专家讲座:新课标视角下的信息技术与中学语文教学融合
- 新课改理念下的地理课堂教学探索――以《巴西》课堂教学为例
- 初中地理课堂有效教学环节的构建――以《农业》一课为例
- 教育部“一师一优课、一课一名师”活动汇报――以《经线与经度》为例
- 区域地理教学中案例的选取与运用――以《产业转移》一课为例
- 一节课背后的故事――《中国的地质灾害――地震》(
- 专家点评:扎实推进河南省地理学科“一师一优课”评选活动
- 专家讲座:新课标视角下的信息技术与中学地理教学融合
- 精心设计课堂 提高学科素养
- 再看“一师一优课”
- 让课堂灵动起来
- 生物学发展史在高中生物教学中的应用
- 积累生活素材 激活生物课堂
- 专家点评:基于生物学课程标准的优课设计
- 专家讲座:新媒体与新技术环境下的学科融合
版权所有:郑州教育信息网 地址:郑州市南阳路314号 邮编450053 豫ICP备10019805号 -1