我有一个梦，我的教育梦。我希望用我的智慧实现我的教育理想，那就是：学生学的快乐，教师教的幸福。

我的教育梦是在二十五年的教育生涯中逐渐形成的。她就像我心目中美丽的雅典娜女神，原来她很模糊，但随着教学时间的增长，这个模糊的轮廓逐渐地清晰起来。

时间的车轮返回到二十世纪九十年代。1993年7月，怀揣着对未来美好生活的向往，我从郑州师专毕业来到了上街实验初中。那时的实验初中原来是一所农村初中，名字就叫峡窝一中，地处几个村子的中间地带，一片绿油油的麦地的中间。门口一条窄窄的乡村公路联系着村庄和镇区的交通。学校虽然旧了些，但校园里高耸的塔松，粗大的泡桐，树荫下勤奋攻读的学子，也让我渐生教育的情愫。教学生活平平淡淡，每日里穿梭于教室、寝室、办公室、住室，和学生们吃住在一起，和孩子们喜乐悲愁，倒也逍遥自在。可是隐隐的苦痛让人难以释怀，乡村教师收入的低薄总是时刻刺痛着自己的心。

长期的班主任工作让自己的能力有了很大的提高。2000年后，我逐渐走上了领导岗位，先后担任了年级主任，教务主任，政教主任等职务。2006年峡窝镇并入上街区，学校获得了飞速发展，学校的教学生活条件得到了很大的改善。学校建起了实验楼，图书馆，多功能教室，餐厅，有塑胶跑道和绿茵茵足球场的操场，灯光塑胶篮球场等等。在上街区教体局的领导下，我校的教育质量也有了质的飞跃。2006年，我担任七年级的年级长，在我的带领下，七年级的期末考试在全区统考中取得了七门学科全区第一的好成绩。更让人高兴的是，我们的教师工资水平也迈入各行业中收入较高的行列中，一举甩掉了穷教师的帽子，成为周围群体羡慕的对象。说实话，我们心里还是很骄傲的。

天有不测风云，人有旦夕祸福。正当我满怀豪情在教育的岗位上大展身手的时候，2007年我不幸被查出患了白血病。这不啻于一个晴天霹雳！在我痛苦迷茫万念俱灰的时候，学校和同事们伸出了援手，教体局伸出了援手。学校领导班子对我可谓关怀备至，区领导、教体局多次探望慰问，我们的局长、副局长经常到医院、家里看望慰问，帮助我解决治疗中遇到的实际困难，给了我战胜病魔的信心和勇气。在大家的共同努力下，我终于走出了困境，终于回到了我钟爱的教育岗位。我要感谢，感谢我的学校，她就是我的衣食父母；感谢区政府、教体局，他们就是我的依靠，我的参天大树！

我有一个教育梦，那就是希望我的学生在美丽的校园里快乐的学习，生活。他们从学校里学到知识，学会分享，学会交流，学会理解，学会做人。当若干年后回首往事，校园生活永远成为他们同学聚会时永不消失的话题，成为沉淀在他们美好的记忆中最幸福的那部分，学校的教育永远在潜移默化中影响着他们的为人处世。在长期的工作实践中我重点观察和研究探索了学困生的形成原因和解决之道，并以课题的形式督促自己去主动研究。围绕这个主题，我先后主持一项省级课题、两项市级课题，并取得了阶段性成果，其中一项还获得了郑州市重点课题一等奖。兴趣是最好的老师。当我将自己的兴趣牢牢地和工作结合起来，就会觉得工作是一种快乐。自己快乐，也能让学生获得快乐，何乐而不为！

我有一个梦，就是让教师教的幸福。幸福是什么？幸福是一种感觉，是一种获得感，成就感。教师不但是一种获得收入维持生活的职业，更是一个能够让人充分发挥才能的舞台，一个泽被后世功在千秋的伟大事业。正因为有了这个认识，使我在教育的岗位上有了明确的努力方向。我把幸福落实在具体的行为之中，就是我们教师要坚定不移地走专业化发展之路。我经常对老师们说：我们教师不只是要做踏实勤恳的老黄牛，更要做昂首前望的千里马。新课程的改革是与社会发展的速度密切相关的，教材的飞速改革让大家感到应接不暇。这背后的原因是学校课程必须要适应社会的飞速发展。我们教师对新课程的理念不但要深入人心，更要学会其精髓，用科学的理论武装我们的大脑，用科学的教育理念指导我们的教学，用科学的教学方法引领我们教学水平的提高。在日常工作中，我抽出大量的时间系统学习了新课程的相关理论，从书中结识了钟启泉、崔允漷、李冲锋等教育家的教育理念。在工作实践中，我积极参与多项教科研工作，主持、参与了多个校本课程的编写，获得郑州市校本课程二等奖，上街区校本课程一等奖等多项荣誉，还多次被学校、区教科研中心邀请进行教科研经验交流。自己的工作能力得到大家的认可，让我感觉到幸福。

我的教育梦，也是伟大的中国梦。习近平总书记说：每个人心中都有自己的梦，实现伟大的中国梦，也就是我们每个人实现自己心中的梦。在25年的教育工作中，我深深的认识到：只有当我们将自己的梦紧密和自己的工作岗位结合在一起形成合力的时候，我们才会在工作中得到快乐，获得幸福。而我们的教育梦正是我们伟大的中国梦的根基。让我们一起努力！