从98年参加中招考试考上中等师范院校，再到大专、本科、到学校任教，自己见证了我国高等教育发展和改革的辉煌历程。“改革开放40年，我国社会、经济各个层面都取得了辉煌的成绩，教育事业也不例外。

基础设施升级发展、教育理念提升，中国的教育事业越来越好。“原来是小小的校园，破破的楼房，教育资源有限。我们做老师的感受最深，从拿一支粉笔在黑板上写字，到逐渐使用投影仪，再到现在的网络教学，我们的硬件在不断进步。现在大学园区的扩建，大学的合并，教育资源的整合，使得我国高等教育水平跻身国际先进水平，这些都是我亲身经历的。

改革开放40年，是党和政府高度重视和大力支持教育工作的40年，是教育事业取得跨越式发展、国民素质显著提高的40年，是全面实施素质教育、教育体制改革取得实质性进展的40年，是促进教育公平制度建设显著加强、更多惠及处境不利地区群的40年。教育发展是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要指标，改革开放了40年，中国教育发展取得很大的进步，同样上街区的教育事业也取得了具大的进步！ 40年后，孩子们的上学路，早已是平坦笔直的大路。40年过去了，我们现在的教学学习条件今非昔比。我们上街区现在的学校每个教室都是多媒体教室，教室环境整洁明亮，配置有空调。 40年过去了，孩子们的升学率大大提升。

邓小平说过：“改革是中国的第二次革命”。上街区教育事业经历了改革40年的风雨洗礼。今天, 各级各类教育教学改革不断深化，素质教育向纵深发展，教育教学质量逐年提高，教育事业呈现出科学健康的发展态势。现在的教育，坚持育人为首，德育为先，全面提高普及九年义务教育和全面提高义务教育质量。新课改确定的教育思想和教育理念强调以学生为本，以学生为主体，通过调动学生的主动性、创造性学习来促进学生全面发展，关注学生的全面发展。尊重学生的个性差异，尊重学生的个性张扬。如今，孩子们在上课时，有了更多的参与性、互动性，老师授课内容更讲究生动、有趣，充分调动孩子学习热望。这同以前的教育模式有了翻天覆地的变化。越来越多的教师采用的是启发式教学，就一篇课文, 老师先提出问题，然后要求学生同老师一起找答案，在课后，教师也要和学生一样，要靠上网搜索、图书馆查询、同事间探讨等形式，最终在课堂上和学生通过探讨，找到大家都能认可的答案。学生的能力也在这一系列参与活动中得到了锻炼和提升。

作为一名教师，领导多次组织我们进行展示课交流，教研员多次到校对我们的课堂进行指导，促进我们快速成长。另外，上街区也多次组织我们青年教师出去聆听专家教诲，观摩优秀课堂，这一切都是为了我们的快速成长！

从上街教育改革不断的发展中，我们读到教育改革浓彩重抹的华章。天空，是为翅膀准备的，所以天空才会高远，梦想的翅膀，生动了天空。心灵的天空有多高，发展前景就有多高；仰望有多远，前景就有多远。没有天空就没有建筑，教育改革天高地阔。教育改革的步伐铿锵有力，科教兴国的力度壮阔波澜。上街教育改革，以其巨大的肺活量，与国家改革的春天一起呼吸。你可以从每一次教育改革领略一种气势，你可以从每一次教育改革感受一种速度，你可以从新课程改革仰望一种高度，你可以从深化改革体会一种力度，你可以从林立的教学楼群切入视线，你可以从40年变化收获惊叹。这一切，来自教育改革的宽广情怀、坚实的脚步和厚实的肩膀。

回顾40年的历程，我们聆听改革铿锵的脚步，我们感到了一种力量，我们收获了感动，回顾激情燃烧的岁月，展望教育美好的未来，我们心情澎湃。40年，一个个力的章节，一个个美的段落。耕一层云、犁一曲彩虹，打开教育未来的前景，把辉煌筑起。打开所有禁锢思想的篱笆，打开所有封闭观念的栅栏。教育，凤凰涅盘，有过改革的阵痛，有过奋斗的艰辛，现在这只凤凰腾空而起，翱翔在万里长空。教育改革，将会打造出更加辉煌的远方。正所谓“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”