课程到生活“私人定制”，让最美格桑花绽放在中原大地
10月28日上午，2017年内地西藏班高中散插班“同课异构”教研活动在郑州外国语学校举行。
开幕式现场
来自全国40多所学校300多名西藏班老师集聚一堂，围绕如何提高内地西藏班教育教学质量展开交流。
郑州外国语学校校长王中立致欢迎辞
河南省教育厅基础教育二处处长刘林亚讲话
西藏自治区教育厅内地西藏班管理中心副主任泽旺扎西讲话
教育部民族教育发展中心副主任卢胜华讲话
参会教师认真听讲
语文学科“同课异构”教研活动现场
上海市复兴高级中学教师在课堂上
与会领导和教师观摩课堂
化学学科“同课异构”教研活动现场
参加教研活动老师认真听课
（本网讯 记者 孙宏伟）10月28日，2017年内地西藏高中散插班办班学校“同课异构”教研活动在郑州外国语学校举行，来自全国40多所学校300多名西藏班老师集聚一堂，围绕如何提高内地西藏班教育教学质量展开交流。记者获悉，我省目前共有郑州四中、郑州外国语学校等四所学校承接西藏高中生培养任务。为让他们接受更好的教育，各校提供了覆盖学习和生活的“私人定制”。
此次“同课异构”教研活动由教育部民族教育发展中心、西藏自治区教育厅主办，旨在推进内地西藏班教育教学改革，促进学科交流和教学能力的提升，同时搭建教师专业发展交流和成长平台。
开设内地西藏班是教育援藏的重要举措。从1985年开始，北京、上海、河南等17个省（市）的首批18所学校承担了此项任务，其中包括郑州四中，截至去年年底，该校西藏班共有4000多名毕业生学有所成，返身投入西藏建设。本世纪初，郑州外国语学校、郑州一中、河南省实验中学三所高中开始开设西藏高中散插班，西藏优秀学子和本地学生同在一个课堂，全面融入当地生活。
为了让藏族学生在河南感受到家的温暖，我省各校采取了多种措施为他们提供“私人定制”服务。郑州四中专门针对西藏班学生的特点，制定了“低起点、小步子、快节奏、精练习、勤检查、高标准、严要求”的教学原则，坚持分层教学；郑州外国语学校除在课程上实施差异化培养外，在生活中为西藏学生配备“导师”，提供24小时的贴心照料，还经常带着他们走访河南各地领略中原之美。
郑州外国语学校校长王中立说：“我们培养的少数民族学生，不仅要成绩优秀，更要确保立场坚定、政治可靠。”如今，我省高中培养的诸多西藏学子学成返乡，成为当地经济社会建设中的骨干力量。